PSYNDEX Tests Review für HVT - Heidelberger Vokallängendifferenzierungstest

This is a PSYNDEX Tests Review of HVT - Heidelberger Vokallängendifferenzierungstest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu HVT - Heidelberger Vokallängendifferenzierungstest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Beim HVT handelt es sich um ein standardisiertes Testverfahren zur Erfassung der Wahrnehmungsfähigkeit für Vokallängen. Aufbau: Der Test setzt sich aus den drei Untertests Vokallängendifferenzierung, Vokallängenanalyse und Markierung zusammen. Grundlagen und Konstruktion: Der HVT wurde auf der Basis des Lautoperationsverfahrens (LWOV) und des Tests Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen (BAKO 1-4) auf der Grundlage der Klassischen Testtheorie entwickelt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Cronbachs Alpha beträgt .73 (Drittklässler) bzw. .66 (Viertklässler). Validität: Erwartungsgemäß korrelieren die Testwerte im HVT mit der Rechtschreibleistung und der Leistung im Heidelberger Lautdifferenzierungstest. Kinder mit auffälligem Ergebnis im Rechtschreibtest schneiden wie erwartet schlechter ab im HVT, ebenso türkische Kinder. Normen: Das Verfahren wurde in einer Stichprobe von N = 360 Kindern normiert (Drittklässler: Alter: M = 9.1 Jahre, 50.4% Jungen, 46 Kinder ausländischer Herkunft; Viertklässler: Alter: M = 10.4 Jahre, 50.93% Jungen, 29 Kinder ausländischer Herkunft). publishedVersion