Competencia en cuidado espiritual en enfermería: Revisión integrativa de literatura

el cuidado espiritual puede considerarse un componente básico de la filosofía del cuidado holístico. Objetivo: determinar los estudios de intervención con perspectivas y estrategias educativas para el desarrollo de la competencia en cuidados espirituales en profesionales y estudiantes de enfermería. Materiales y Métodos: Revisión integrativa de la literatura efectuada en el periodo2021-2021, en las bases de datos PubMed, ProQuest, Scopus, Lilacs y BVS (Biblioteca Virtual de Salud). Se siguió las recomendaciones PRISMA y se fundamentó en los parámetros establecidos por Whittemore y Knafl de identificación del problema, búsqueda de literatura, evaluación de los datos, análisis de los datos y presentación de resultados. Resultados: Se encontraron 10 artículos de intervenciones publicados. La educación para el desarrollo de competencias en el cuidado espiritual se ha realizado desde programas y actividades educativas, en la formación del pregrado y en los profesionales de enfermería durante su ejercicio. Las estrategias pedagógicas son cursos específicos, sesiones cortas o programas a lo largo del plan de estudios. Las intervenciones, evidencian impactos en las competencias de habilidades y conocimientos. La espiritualidad individual en los estudiantes es un predictor de la capacidad para proporcionar cuidados espirituales. Conclusiones: Existe evidencia de las estrategias para desarrollar competencias en cuidado espiritual en enfermería en estudiantes y profesionales, las publicaciones sobre la temática son escasas por lo que se requiere de la implementación de estrategias novedosas y más rigurosas que permitan el desarrollo de competencias para el abordaje espiritual en Enfermería.