PSYNDEX Tests Review für PPVT (2003) - Peabody Picture Vocabulary Test - deutschsprachige Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of PPVT (2003) - Peabody Picture Vocabulary Test - deutschsprachige Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu PPVT (2003) - Peabody Picture Vocabulary Test - deutschsprachige Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Verfahren dient der Erfassung des Verständnisses gesprochener Sprache; es soll vor allem in der Berufseignungsdiagnostik eingesetzt werden. Aufbau: Der PPVT umfasst zwei Parallelformen A und B mit jeweils 89 Items, bestehend aus einem Testwort und vier bildhaften Lösungsmöglichkeiten. Pro richtiger Antwort wird ein Punkt vergeben. Die Punkte werden zu einem Gesamtwert aufsummiert, der anhand von Normtabellen bewertet wird. Grundlagen und Konstruktion: Der PPVT wurde nach Kriterien der KTT entwickelt. Eine modifizierte und gekürzte Version der amerikanischen Originalfassung PPVT-III wurde den Probanden der Normierungsstudie im Rahmen von Gruppenuntersuchungen vorgegeben. Auf Grundlage von Itemanalysen wurden weitere Items mit geringer Schwierigkeit und Trennschärfe eliminiert, bis in beiden Parallelformen 89 Items für die Endversion verblieben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz liegt für Form A und Form B jeweils bei Alpha = .93. Validität: Es ergaben sich in der Normierungsstichprobe lediglich geringe Geschlechtsdifferenzen, jedoch bedeutsame Alters- und Bildungseffekte. Weitere Angaben liegen nicht vor. Normen: Die Normierung erfolgte 1999 bis 2000 an n = 1 261 (Form A) bzw. n = 1 266 (Form B) Testpersonen im Alter von 13 bis 71 Jahren. Mitgeteilt werden Prozentrangwerte aus der jeweiligen Gesamtstichprobe sowie für drei Bildungsgruppen und fünf Altersgruppen (13/14; 15; 16; 17; > = 18 Jahre). publishedVersion