PSYNDEX Tests Review für LPS 50+ - Leistungsprüfsystem für 50-90jährige

This is a PSYNDEX Tests Review of LPS 50+ - Leistungsprüfsystem für 50-90jährige. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu LPS 50+ - Leistungsprüfsystem für 50-90jährige. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem LPS 50+ lassen sich für gerontologische Fragestellungen verbale und nonverbale Leistungen älterer Menschen mit starker Speed-Komponente erfassen. Aufbau: Bis auf Untertest 8 "Räumliches Vorstellen und Formen mit Symbolvergleich" wurden alle Untertests des ursprünglichen LPS beibehalten: 1 + 2 Rechtschreibkenntnisse, 3 Erkennen von Gesetzmäßigkeiten, 4 Logisches Denken, Regelerkennen, 5 Worteinfall, 6 Wortflüssigkeit, 7 Räumliches Rotieren, 9 Räumliches Vorstellungsvermögen, 10 Form- und Gestalterfassung, 11 Formerfassung und Benennung, 12 Erkennen unvollständiger Wörter, 13 Arbeitssorgfalt, Auffassungstempo, 14 Wahrnehmungstempo. Der LPS 50+ liegt in zwei Parallelformen A und B vor. Eine Kurzform enthält drei eher sprachgebundene und drei nonverbale Verfahren. Grundlagen und Konstruktion: Das Leistungsprüfsystem basiert auf Thurstones Modell der Primarfähigkeiten (Primary Mental Abilities) und soll die wesentlichen Intelligenzleistungen von Kindern ab 9 Jahren, Jugendlichen und Erwachsenen bis 50 Jahren erfassen. Aufgrund des Mangels an entsprechenden Verfahren für ältere Personen adaptierten Sturm, Willmes und Horn (1993) den LPS von Horn für die Altersgruppe der 50- bis 90jährigen und erarbeiteten Normen. Das Leistungsprüfsystem wurde ursprünglich nach faktorenanalytischen Gesichtspunkten zusammengestellt und 1962 veröffentlicht. Für die Form für 50-90jährige wurden Items und Reihenfolge unverändert übernommen. Untertest (8) wurde nicht aufgenommen, da er sich für die Zielgruppe als zu schwer erwies, die Verteilungsform von der Normalverteilung abwich und die Prüfung des räumlichen Vorstellungsvermögens fraglich war. Die Testvorlagen wurden vergrößert. Die Arbeitskurve wurde nicht übernommen. Die Instruktion wurde modifiziert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Die beiden unteren Altersgruppen zeigen signifikant bessere Leistungen in allen Untertests und dem Gesamttest als die älteren Probanden (Korrelationen der Untertests mit dem Alter: -.48 < = r < = - .64). Während bei den über 70jährigen keine Geschlechtsunterschiede feststellbar sind, weisen in den jüngeren Altersgruppen Männer in den nonverbalen Untertests bessere Leistungen auf als Frauen. Festgestellt wurde außerdem ein Einfluss der Schulbildung. Die Untertests korrelieren mittel bis hoch miteinander (.31 < = r < = .80 für die 50-69jährigen). Reliabilität: Zum Nachweis der Zuverlässigkeit wurden Split-half-Koeffizienten nach der Odd/even-Methode berechnet. Sie fallen mit Werten von rtt = .85 bis rtt = 1.00 für die Untertests und rtt = .99 für die Gesamt-Langform und die Kurzform durchgehend sehr hoch aus. Validität: Die zahlreichen Validitätsbelege für die allgemeine Form des LPS können auch für das LPS 50+ herangezogen werden. Faktorenanalysen erbrachten Einkomponenten-, Zweikomponenten- und Sechskomponentenlösungen, die einen allgemeinen Intelligenzfaktor wiederspiegeln, die Trennung in verbale und visuo-kognitive Leistungen sowie die sechs Thurstone-Faktoren (verbal comprehension, reasoning, fluency, space, closure, preceptual speed) identifizieren. Insgesamt konnte auch bei älteren Menschen eine differenzierte Intelligenzstruktur aufgezeigt werden, die allerdings bei den beiden betrachteten Altersgruppen spezifische Unterschiede aufweist. Normen: Die Normstichprobe umfasst n = 272 Personen zwischen 50 und 90 Jahren (81 Männer und 191 Frauen). Als Normen liegen getrennt nach Altersgruppen (50-69jährige, 70-90jährige) vor: T-Werte für die Untertests, T-Werte und Prozentrangnormen für den Gesamttest (Langform sowie Kurzform). Um den Einfluss von Schultyp, Alter und Geschlecht zu reduzieren, können die Rohwerte entsprechend korrigiert werden. publishedVersion