BO'LAJAK BUXGALTERLARNING KASBIY KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI TA'LIM TEXNOLOGIYALARINING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA TASNIFI

Maqolada bo'lajak buxgalterlarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishda qo'llaniladigan raqamli ta'lim texnologiyalarining didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan va ularning funksional tasnifi taklif etilgan. Tadqiqot 2015-2026-yillarda chop etilgan ilmiy manbalar, xalqaro kompetensiya doiralari hamda O'zbekiston Respublikasining me'yoriy hujjatlari tahliliga asoslanadi. Kontent-tahlil, qiyosiy tahlil va tizimli-strukturaviy modellashtirish usullaridan foydalanilgan holda raqamli ta'lim texnologiyalari beshta funksional guruhga ajratildi: axborot-taqdimot, simulyatsion-amaliy, analitik-tadqiqiy, kommunikativ-hamkorlik hamda nazorat-diagnostik texnologiyalar. Har bir guruhning kasbiy kompetensiya tarkibiy qismlariga ta'sir doirasi aniqlangan va «texnologiya - didaktik imkoniyat - kompetensiya komponenti» muvofiqlik matritsasi ishlab chiqilgan. Tahlil natijalari raqamli texnologiyalarning ta'limiy samarasi ularning texnik imkoniyatlari bilan emas, balki qo'yilayotgan o'quv topshirig'ining kognitiv darajasi bilan belgilanishini ko'rsatdi. Xulosada texnologiyalarni tanlash va kombinatsiyalashning didaktik mezonlari asoslangan.