El pensamiento creativo en la educación del arte y diseño: una revisión sistemática

Conjunto de datos en excel correspondiente a la revisión sistemática de literatura siguiendo el protocolo PRISMA, utilizando la base de datos Scopus en donde mediante cadenas de búsqueda se obtuvo 292 estudios, de los cuales se seleccionaron 187 para el análisis final. Los resultados destacan el énfasis en el aprendizaje práctico, STEAM y enfoques interdisciplinarios como metodologías educativas prevalentes para el desarrollo del pensamiento creativo. Las técnicas abarcan proyectos interdisciplinarios, prácticas artísticas, actividades en la naturaleza y el uso de herramientas digitales. Las habilidades centrales identificadas son originalidad, fluidez, flexibilidad y elaboración. Además, se observó que la mayoría de los estudios se han desarrollado en instituciones de educación superior. Se destaca la urgencia de promover la investigación en regiones específicas como Latinoamérica para contribuir al avance y enriquecimiento del campo educativo en esta zona y se subraya la importancia de fomentar la creatividad desde temprana edad. La importancia del estudio radica en su contribución a prácticas pedagógicas más efectivas, para el desarrollo del pensamiento creativo que impacten positivamente en la educación y preparación de individuos para los desafíos del siglo XXI.