Home Structure in Reformatories

1. Models, goals and tasks of home education from the view of home director. 2. Characterization of groups. 3. Table of personnel for the homes interviewed. Topics: 1. On the two-part home director survey: a. advantages and disadvantages of home education; tasks of the educator; reasons for difficulties in home education; separation of work and personal life; home education versus care positions; judgement on the most reasonable duration of confinement at a home; criteria for group organization e.g. age, religious denomination etc.; preferred group size; facilities and structuring of the home rooms; situation of the home; form of home. b. Provider and equipment of the home; characterization of groups; contact of the groups among one another; leisure activities; relations with youth groups outside the home; vocational training and work education in the home; vacation; pocket-money; contacts of home residents with relatives; fluctuation in the last few years. 2. Characterization of the most important characteristics of every individual group: group size; group composition; group designation; group leader and description of the qualification of group educator; 3. Table of personnel: recording of all employees of the home and detailed description their functions and activities in the home. Demography: age (classified); sex; marital status; religious denomination; school education; vocational training; occupation. 1.) Leitbilder, Ziele und Aufgaben der Heimerziehung aus der Sicht von Heimleitern. 2.) Charakterisierung der Gruppen. 3.) Personaltabelle für die befragten Heime. Themen: 1.) zur zweiteiligen Heimleiterbefragung: a.) Vor- und Nachteile der Heimerziehung; Aufgaben des Erziehers; Ursachen für Schwierigkeiten in der Heimerziehung; Trennung von Dienst- und Privatleben; Heimerziehung versus Pflegestellen; Beurteilung der sinnvollsten Heimunterbringungsdauer; Kriterien für eine Gruppengliederung, z.B. Alter, Konfession usw.; präferierte Gruppengröße; Anlage und Gestaltung der Heimräume; Lage des Heimes; Heimform. b.) Trägerschaft und Ausstattung des Heimes; Charakterisierung der Gruppen; Kontakt der Gruppen untereinander; Freizeitbeschäftigungen; Beziehungen zu Jugendgruppen außerhalb des Heimes; Berufsausbildung und Arbeitserziehung im Heim; Urlaub; Taschengeld; Kontakte der Heimzöglinge zu den Angehörigen; Fluktuation in den letzten Jahren. 2.) Charakterisierung der wichtigsten Merkmale jeder einzelnen Gruppe: Gruppengröße; Gruppenzusammensetzung; Gruppenbezeichnung; Gruppenleiter und Beschreibung der Qualifikation des Gruppenerziehers; 3.) Personaltabelle: Erfassung sämtlicher Mitarbeiter des Heimes und ausführliche Beschreibung ihrer Funktionen und Tätigkeiten im Heim. Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession; Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf.