PSYNDEX Tests Review für nAch/nAff - Skalen zur Erfassung des Leistungsmotivs und des Gesellungsmotivs nach Edwards

This is a PSYNDEX Tests Review of nAch/nAff - Skalen zur Erfassung des Leistungsmotivs und des Gesellungsmotivs nach Edwards. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu nAch/nAff - Skalen zur Erfassung des Leistungsmotivs und des Gesellungsmotivs nach Edwards. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem Forschungsinstrument sollen das Leistungsmotiv und das Geselligkeitsmotiv sowohl in Form eines Globalmasses als auch in mehrere Dimensionen aufstrukturiert erfasst werden. Aufbau: Die eindimensionale Form umfasst insgesamt 47 Items, die mit "stimmt" oder "stimmt nicht" zu beantworten sind und die sich aufteilen auf die Skalen "nAff" ("affiliation"; 21 Items) und "nAch" ("achievement"; 20 Items). Als mehrdimensionales Instrument gliedern sich beide Skalen in jeweils zwei Faktoren, naemlich fuer die Skala nAch in "Streben nach anerkannten Leistungen mit womoeglich dauerhaftem Wert" (9 Items) und in "Annahme der Herausforderung durch schwierige Aufgaben" (7 Items), fuer die Skala nAff in "Anzahl der Freunde" (16 Items) und in "Unmittelbarkeit des Kontaktes" (8 Items). Daneben enthaelt der Fragebogen sechs Pufferitems. Grundlagen und Konstruktion: Beide Motive sind im Edwards Personal Preference Schedule (EPPS; Edwards, 1959) definiert und lassen sich mittels Subskalen erfassen. Die ins Deutsche uebersetzten Items wurden um selbst formulierte Items ergaenzt, anschliessend wurde eine Itemselektion mittels Itemschwierigkeit, Trennschaerfe und Selektionskennwert durchgefuehrt. Grundlage der mehrdimensionalen Skalen waren zusaetzlich die Ergebnisse von Faktorenanalysen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Konstruktion und Itemanalysen wurden an den Ergebnissen einer Stichprobe von 107 ProbandInnen (Studenten, Berufs- und Fachoberschueler) vorgenommen. Reliabilitaet: Koeffizienten der eindimensionalen Form von .81 bis .91, Reliabilitaetskennwerte fuer die Faktoren von .49 bis .91 (nAff) bzw. .55 bis .91 (nAch) (Split-half, Kuder-Richardson, Retest nach 6 Wochen). Validitaet: Vergleich einer Stichprobe, deren Leistungsmotiv zuvor aktiviert wurde (Durchstreichtest unter Zeitdruck), mit einer nicht aktivierten Gruppe (nichtsignifikante Unterschiede), Vergleich des Leistungsmotivs von LeistungssportlerInnen und NichtsportlerInnen (p < .001), Bezug zum Geschlecht (nAff; Maedchen > Jungen), Korrelation von nAff mit der Anzahl der Freunde (nAff; nichtsignifikant). Normen: Lediglich Mittelwerte und Standardabweichungen. publishedVersion