ESTADÍSTICAS E INDICADORES DE EDUCACIÓN REGULAR, 2011-2021 - Bolivia

Resumen
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La operación estadística de Educación Regular, basada en registros administrativos, aborda variables estructurales como la matrícula, situación académica de los estudiantes al terminar el ciclo escolar (aprobación, retiro por abandono y reprobación); y aquellos relacionados con la oferta escolar como número de docentes, personal administrativo, establecimientos y unidades educativas.

OBJETIVO

Proporcionar estadísticas e indicadores sobre la educación regular en Bolivia, de unidades educativas públicas y privadas en los niveles de inicial, primaria y secundaria, con corte anual.

USUARIOS Y UTILIDADES

Usuarios Productores: Dirección de Estadísticas e Indicadores Económicos y Sociales
Utilidad: Construcción de estadísticas e indicadores sobre la educación regular.

Usuarios Internos: Dirección de Cuentas Nacionales.
Utilidad: Construcción de indicadores macroeconómicos del sector de educación.

Usuarios Externos: Ministerios del Estado Plurinacional, Unidad de Análisis y Políticas Económicas (UDAPE), Organismos Internacionales, gobiernos departamentales, gobiernos municipales, instituciones privadas, investigadores, medios de comunicación y población en general.
Utilidad: Estado de situación de la educación en Bolivia.

METODOLOGÍA

La operación estadística se basa en el procesamiento de fuentes de datos secundarias a partir del registro administrativo relevado por el Ministerio de Educación.

Una vez que el Ministerio de Educación concluye el operativo anual (relevamiento, validación y consolidación de la información estadística de las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio), remite al INE la base de datos con variables relacionadas al proceso académico de los estudiantes (matriculados, aprobados, retirados por abandono, reprobados), recursos humanos (docentes y administrativos) y unidades y establecimientos educativos.

La cobertura es de carácter nacional, desagregada por departamentos y municipios.

Geographic coverage
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La operación estadística cubre todo el país. Adicionalmente, los resultados tienen una desagregación a nivel departamental y municipal.

Analysis unit
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Unidades educativas del SER, legalmente constituidas, fiscales, públicas y de convenio, que ofrecen los niveles de inicial, primaria, secundaria, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional; y estudiantes, docentes y administrativos en esas unidades educativas.

Universo de estudio
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Unidades educativas del SER, legalmente constituidas, fiscales, públicas y de convenio, que ofrecen los niveles de inicial, primaria, secundaria, localizados en el área urbana y rural dentro del territorio nacional; y estudiantes, docentes y administrativos en esas unidades educativas.

Kind of data
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Registros Administrativos (adm)

Mode of data collection
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Other [oth]

Cleaning operations
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La información estadística remitida por el Ministerio de Educación llega al INE en formato digital. Una vez recibida por los encargados de la Unidad de Estadísticas e Indicadores Sociales, la información es validada en relación a completitud y análisis de la serie de datos.

Posteriormente, se realiza la elaboración de estadísticas e indicadores.

摘要
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基于行政记录的常规教育统计调查，涉及如学籍、学生学期结束时的学业状况（通过、因辍学退学及不及格）等结构性变量，以及与学校供应相关的变量，如教师数量、行政人员、学校和教育机构数量。

目标
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提供关于玻利维亚常规教育的统计数据和指标，涵盖公立和私立教育机构，包括幼儿园、小学和中学各层次，数据截止至年度。

用户和用途
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数据生产者用户：经济和社会统计指标司
用途：构建常规教育统计数据和指标。

内部用户：国民账户司。
用途：构建教育部门宏观经济指标。

外部用户：多部门国家机构、经济分析和政策单位（UDAPE）、国际组织、省级政府、市级政府、私营机构、研究人员、媒体和公众。
用途：了解玻利维亚教育状况。

方法论
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统计调查基于对教育部行政记录的二次数据处理。
一旦教育部完成年度操作（收集、验证和汇总公立、私立和协议教育机构的统计数据），即向国家统计局提交包含与学生学术过程相关变量（注册学生、通过者、因辍学退学者、不及格者）、人力资源（教师和行政人员）以及教育机构和单位变量的数据库。

调查覆盖范围为国家性质，按省份和市镇进行细分。

地理覆盖范围
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调查覆盖全国范围。此外，结果按省份和市镇进行细分。

分析单元
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依法成立的SER教育机构，包括公立、公立和协议学校，提供幼儿园、小学、中学各层次的教育，位于国家领土的城市和农村地区；以及在这些教育机构中的学生、教师和行政人员。

研究范围
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依法成立的SER教育机构，包括公立、公立和协议学校，提供幼儿园、小学、中学各层次的教育，位于国家领土的城市和农村地区；以及在这些教育机构中的学生、教师和行政人员。

数据类型
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行政记录（adm）

数据收集方式
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其他[oth]

数据清洗操作
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教育部的统计数据以数字化格式提交至国家统计局。一旦由社会统计和指标单位负责人接收，信息将根据完整性和数据序列进行分析进行验证。
随后，进行统计数据和指标的编制。