Mindset_Based学习与测试心态对测试成绩影响研究数据

本数据集记录了大学学生在虚构文章学习中，通过三种方式（测试心态的检索练习、学习心态的检索练习、重读）重新接触概念后的最终测试成绩及元认知评分。研究对比了不同学习心态对检索练习效应的影响，包含研究版本、测试成绩、评分描述与分数、元认知评估等信息，用于分析学习策略与心态对长期记忆的作用。