Politik und Demokratie in der Bundesrepublik (Studenten, Januar 1968)

Einstellung von Studenten zu Demokratie und Hochschule.
Themen: Zufriedenheit mit dem Studium; angestrebter Studienabschluß;Einflüsse auf die Wahl des Studiums; Berufsziel; Kontakt zu Professorenund Dozenten; Wahlbeteiligung bei allgemeinen Wahlen und bei Wahlen zumStudentenparlament; Mitgliedschaft in Hochschulgruppen, Vereinen odereiner Partei; Einstellung zur Hochschulreform; Elitebewußtsein;Gesellschaftsbild; Rangfolge wahrgenommener politischer Probleme;wirtschaftliche Stabilität; Interesse an Politik; politischeSozialisation; politische Bildung in der Schule; Teilnahme anDemonstrationen und politischen Veranstaltungen; Kenntnis vonStudentenführern und Initiatoren von Demonstrationen; Beurteilung derUrsachen der studentischen Proteste; Einstellung zur Großen Koalition,zu den Notstandsgesetzen, zur Ost- und Vietnampolitik der Regierung,zur Oder-Neiße-Linie, zur Anerkennung der DDR und zur EWG;demokratische Grundeinstellung; Einstellung zur Sexualität, zumSchwangerschaftsabbruch und zur Todesstrafe; vermutete Einstellung desVaters zum Nationalsozialismus; Interesse der Eltern an Politik;Mitgliedschaft des Vaters in Vereinen und Organisationen;Parteipräferenz des Vaters; Einkommensverhältnisse der Eltern;Religiosität der Eltern und des Ehepartners; Beruf des Großvaters;Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit; Mediennutzung;Parteipräferenz; soziale Bindungen; Freizeit; Berufsziel.
Skalen: Faschismus, Dogmatismus, Materialismus, Nationalsozialismus;demokratische Einstellung.
Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand;Familienzusammensetzung; Kinderzahl; Alter und Anzahl der Geschwister;Konfession; Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Einkommen;Haushaltseinkommen; Wohnsituation; soziale Herkunft; Ortsgröße;Geburtsort; Flüchtlingsstatus; Militärdienst.