PSYNDEX Tests Review für SETK-2 - Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder

This is a PSYNDEX Tests Review of SETK-2 - Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SETK-2 - Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Ziel des SETK-2 ist die "aktuelle Erfassung der rezeptiven und produktiven Sprachverarbeitungsfähigkeit in vorgegebenen Kontexten" bei zweijährigen Kindern, die "einen Schluss auf den Sprachentwicklungsstatus zulassen" (Grimm, 2000, S. 16), um ein Kind mit unterdurchschnittlichen Leistungen einer frühzeitigen Intervention zuzuführen. Aufbau: Der SETK-2 besteht aus vier Subtests. Zwei Untertests erfassen das Sprachverständnis, indem das Kind auf die eine von vier Abbildungen zeigen soll, die dem vorgesprochenen Wort (Verstehen I: Wörter) oder dem vorgesprochenen Satz (Verstehen II: Sätze) entspricht. Zwei Untertests erfassen die Sprachproduktion, indem das Kind vorgegebene Objekte/Bilder benennen (Produktion I: Wörter) oder abgebildete Sachverhalte verbalisieren soll (Produktion II: Sätze). Der Untertest zur Satzproduktion kann zur Erhebung der grammatikalischen Fähigkeiten vollständig durchgeführt und ausgewertet werden, indem während der Testdurchführung Nachfragen durch den Testleiter erfolgen oder zum Screening vereinfacht durchgeführt und ausgewertet werden. Die Rohwerte können pro Untertest in T-Werte und Prozentränge umgewandelt werden. Grundlagen und Konstruktion: Weil Sprache zentral für das menschliche Leben ist und insbesondere während der Kindheit einen bedeutsamen Katalysator kognitiver Fortschritte darstellt, soll erstmals für diesen frühen Altersbereich ein Test mit diagnostischer Gültigkeit vorgelegt werden. In engem Zusammenhang zur Wortschatzentwicklung steht die grammatische Entwicklung, weil erst eine bestimmte Wortanzahl erworben sein muß, bevor Wörter zu Sätzen kombiniert werden können. Es wurden zwei Tests zum Sprachverständnis aufgenommen, da angenommen wird, dass Zweijährige, die einen unterdurchschnittlichen rezeptiven Wortschatz aufweisen, in besonderem Maße für spätere Sprachprobleme gefährdet sind. Die Zusammenstellung der 30 Wörter für den Untertest Produktion I: Wörter fand auf der Grundlage des neu entwickelten Elternfragebogens zum Sprachentwicklungsstand zweijähriger Kinder (Elternfragebögen für die Früherkennung von Risikokindern ELFRA) und einer Vorform dieses Untertests statt. Der Untertest Produktion II: Sätzewurde entwickelt, weil Kinder besonders im dritten Lebensjahr im grammatischen Bereich große und aussagefähige Fortschritte machen. In Voruntersuchungen wurde das Bildmaterial mehrfach verändert und die Fragen an die Kinder, die der Abfrage von nicht genannten Satzkonstituenten dienen, wurden zunehmend standardisiert, um eine möglichst hohe Objektivität zu erreichen. Um den Test auch als Screeninginstrument einsetzen zu können, wurden für diesen Untertest eine verkürzte Durchführung und Auswertung entwickelt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Die Interraterreliabilität für den Untertest Produktion II: Sätze lag bei vier Vergleichsstudien, bei denen zwischen 10 und 35 Protokolle von zwei unabhängigen Testleitern ausgewertet wurden, jeweils über 90%. Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) der vier Untertests liegt für die Gesamtgruppe der 283 zweijährigen Kinder zwischen .56 und .95, nach Altersgruppen getrennt zwischen .28 und .93. Validität: Übereinstimmend mit Untersuchungsergebnissen aus der Literatur zeigten die Variablen Alter, Geschlecht, Geschwisterposition, Hörprobleme und Geburtsgewicht (Frühgeborene) einen signifikanten Einfluss auf die SETK-2-Ergebnisse. Für eine Vorversion des Untertests Produktion I: Wörter konnte die konvergente Validität zu dem mit einem Elternfragebogen erhobenen Wortschatz belegt werden (Korrelation .84). Die prognostische Validität dieser Vorversion wurde mit Hilfe einer Längsschnittstudie anhand einer Vorversion des SETK-3-5 belegt. Normen: Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für zwei Altersgruppen (AI: 24-29 Monate, AII: 30-35 Monate) und die Gesamtstichprobe von 283 zweijährigen Kindern (52.3% weiblich) aus verschiedenen Orten der Bundesrepublik Deutschland vor. Außerdem werden Mittelwerte und Standardabweichungen berichtet. publishedVersion