five

PSYNDEX Tests Review für D-PA - Deutschtest für die Personalauswahl

收藏
PsychArchives2025-07-23 更新2026-04-25 收录
下载链接:
https://hdl.handle.net/20.500.12034/12442
下载链接
链接失效反馈
官方服务:
资源简介:
This is a PSYNDEX Tests Review of D-PA - Deutschtest für die Personalauswahl. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu D-PA - Deutschtest für die Personalauswahl. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die Zielsetzung des Deutschtests für die Personalauswahl (D-PA) besteht in der Überprüfung der deutschen Sprachkompetenzen von Berufseinsteigern oder Bewerbern mit ersten Berufserfahrungen (16 bis 40 Jahre), um personaldiagnostische Auswahl- und Platzierungsentscheidungen zu erleichtern. Aufbau: Die Deutschkompetenz wird anhand von 12 Aufgabengruppen gemessen, die sich den drei übergeordneten Dimensionen "Anwendung Rechtschreibung", "Anwendung Grammatik" und "Sinnverständnis und Wortbedeutung" zuordnen lassen. Alle Aufgaben liegen im Multiple-Choice-Format mit zumeist fünf verschiedenen Antwortalternativen vor. Neben einer Testversion A enthält die Testbox eine pseudoparallele Testversion B. Der D-PA stellt eine Kombination aus Speed- und Powertest dar. Grundlagen und Konstruktion: Der D-PA ist eines von neun Modulen der Testbatterie "ASSESS - Instrumente für die Personalauswahl". Diese wurde in Anlehnung an die "Testbatterie für Berufseinsteiger - START" entwickelt. Die Konstruktion des Tests erfolgte auf Grundlage von länderübergreifenden Bildungsstandards sowie den Lehrplänen verschiedener Bundesländer im Fach Deutsch, die vorwiegend die beiden Bereiche Rechtschreibung und Grammatik aufgreifen. Da sich eine klare Trennung zwischen den beiden Kompetenzfeldern Rechtschreibung und Grammatik als schwierig erwies, verständigte man sich darauf, von einem "Anwendungsbereich Rechtschreibung" und einem "Anwendungsbereich Grammatik" zu sprechen. Ergänzt wurden diese beiden Bereiche durch die Dimension "Sinnverständnis und Wortbedeutung", welche die Fähigkeit erfasst, Sinn und Bedeutung von sprachlichen Äußerungen zu erkennen. Im Rahmen mehrerer Voruntersuchungen wurden unangemessene Formulierungen und Distraktoren modifiziert und eine nach Schwierigkeit ansteigendeItemreihung vorgenommen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz wurden sowohl für die drei Dimensionen "AR", "AG" und "SVW" als auch den Gesamtwert errechnet und bewegt sich in einem Bereich zwischen Alpha = .85 und Alpha = .97. Die für die entsprechenden Dimensionen sowie den Gesamtwert bestimmten Testhalbierungsreliabilitäten erreichten Werte zwischen Alpha = .84 und Alpha = .96. Validität: Die angenommene dreidimensionale Struktur des Verfahrens konnte faktorenanalytisch bestätigt werden. Die hohen Nebenladungen stützen ebenfalls die Hypothese, dass sich die beiden Bereiche Rechtschreibung und Grammatik stark überschneiden. Im Sinne der Kriteriumsvalidität konnten deutliche Zusammenhänge zur Deutschnote, zur verbalen Dimension des IST-Screenings, zur Konzentrationsleistung (d2-R)sowie zur State-Komponente des STAI gefunden werden. Entsprechend der konvergenten Validität korrelierten die Testwerte des D-PA positiv mit den Skalen "Sorgfalt" und "Kontaktorientierung" des P-PA sowie mit den Dimensionen "Gewissenhaftigkeit" und "Offenheit" des NEO-FFI. Hinweise auf die diskriminante Validität lieferten hingegen die ausbleibenden Zusammenhänge zu den Dimensionen "Verträglichkeit", "Neurotizismus" und "Extraversion". Normen: Es liegen nach Altersbereichen differenzierte Standard- sowie Prozentrangwerte für Bewerber mit einem gymnasialen sowie einem nicht-gymnasialen Bildungshintergrund vor, die an einer Normierungsstichprobe aus 1.854 Probanden im Alter von 15 bis 40 Jahren gewonnen wurden. publishedVersion
提供机构:
PSYNDEX Tests
创建时间:
2025-07-23
二维码
社区交流群
二维码
科研交流群
商业服务