PSYNDEX Tests Review für RAVEK - Ravensburger Erhebungsbogen fein- und grafomotorischer Kompetenzen

This is a PSYNDEX Tests Review of RAVEK - Ravensburger Erhebungsbogen fein- und grafomotorischer Kompetenzen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu RAVEK - Ravensburger Erhebungsbogen fein- und grafomotorischer Kompetenzen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der RAVEK wurde als Beobachtungsinstrument zur Erfassung fein- und grafomotorischer Kompetenzen von Kindern von vier bis zehn Jahren entwickelt. Er soll damit als Grundlage für eine zielgerichtete Behandlung dienen. Aufbau: Der RAVEK ist in die drei Teilbereiche Feinmotorik, Malen und Grafomotorische Kompetenzen gegliedert. Die Feinmotorik wird mit 15 Items erhoben, während das Kind bei Testaufgaben wie dem Spielen mit Knete und Messer, dem Ergreifen von Zwiebackstückchen, Brotstückchen und Rosinen, dem Wegschnipsen von Glasnuggets, dem Aufsammeln von kleinen Gegenständen, dem Drehen von Murmeln oder dem Öffnen von Flaschen mit Drehverschlüssen oder dem Zerreißen von Papier beobachtet wird. Um die Malkompetenz (mit 30 Items) einschätzen zu können, wird das Kind aufgefordert, sich und sein Umfeld zu malen, während einerseits beobachtet wird, wie das Kind malt, und andererseits, was es auf welche Weise gemalt hat. Zur Erhebung der grafomotorischen Kompetenzen muss einer von vier Heißluftballons mit verschiedenen Mustern ausgemalt werden. Ballon 1 enthält einfache Formen und sollte von fünfjährigen Kindern ausgefüllt werden können. Ballon 2 enthält Formen mit verschiedenen Größen und einfachenunterbrochenen Grundmustern und eignet sich für Kinder bis zum Schuleintritt. Ballon 3 besteht aus fortlaufenden Grundmustern (für Kinder bis spätestens zum Ende der ersten Klasse) und Ballon 4 aus fortlaufenden komplexen Mustern (bis Ende des zweiten Schuljahres). Der grafomotorische Erhebungsbogen zu Ballon 1-4 besteht aus 16 Items, die jeweiligen dazugehörenden Beobachtungsbögen umfassen weitere 16 Items. Grundlagen und Konstruktion: Das Verfahren wurde nicht nach testtheoretischen Grundlagen konzipiert und beruht auf dem Erfahrungsschatz der Autorinnen, den diese als Ergotherapeutinnen in ihrer eigenen Praxis gesammelt haben. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Aus diesem Grund wurde keine empirische Prüfung vorgenommen und es wurden keine Überlegungen oder Untersuchungen zur Testgüte unternommen. publishedVersion