Gráficos com dados de questionários relacionados a estudo de caso de Aprendizagem Autorregulada (ARA)

Os gráficos anexados subsidiaram a pesquisa de tese de doutorado intitulada: “Contribuições da Aprendizagem Autorregulada nas Atividades de Extensão em Arquitetura e Urbanismo”, cujo objetivo consistiu em analisar como a Aprendizagem Autorregulada pode e deve ser mobilizada como fundamento estruturante da extensão universitária, promovendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e prática social. O presente depósito disponibiliza, exclusivamente, os gráficos gerados a partir dos questionários empregados como instrumentos de coleta de dados, com finalidade documental e metodológica, assegurando a transparência e a reprodutibilidade da pesquisa, sem violar a privacidade ou o sigilo ético dos(as) participantes, em conformidade com a Resolução CNS nº 510/2016 e com a Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais). A pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética em pesquisa (CEP) e integra o projeto guarda-chuva “Neurociência e educação: práticas pedagógicas em ambientes de aprendizagem integrados e flexíveis”, orientado pelo professor Dr. Claudio Lima Ferreira, aprovado na Plataforma Brasil pelo CEP sob número CAAE: 41315120.5.0000.8142.