Äußerungen von Hochschullehrern zu Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Psychologie

Insgesamt 81 Hochschullehrer der Psychologie in der Bundesrepublik Deutschland beantworteten einen Fragebogen zur Entwicklung ihrer Wissenschaft in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Besondere Bedeutung wurde Ansichten zur Geschichte des Faches und zum Problem innovativer Forschung beigemessen. Es zeigte sich, dass die meisten der befragten Professoren an historischen Entwicklungen interessiert waren. Allgemein war eine Hochschätzung objektiver Wissenschaftlichkeit zu konstatieren, obgleich vielversprechende Perspektiven von daher offenbar kaum erwartet wurden. Diese Ergebnisse werden im Hinblick auf die Frage, inwieweit sich die Psychologie permanent oder aktuell in einer Krise befinde, diskutiert. peerReviewed publishedVersion