Abordagens metodológicas no ensino de farmacologia na graduação em medicina: uma revisão integrativa

Esse conjunto de dados reúne uma série de informações produzidas a partir da revisão integrativa intitulada “Abordagens metodológicas no ensino de farmacologia na graduação em medicina: uma revisão integrativa”. O material disponibilizado inclui o fluxograma PRISMA que apresenta o processo de identificação, triagem, elegibilidade e inclusão dos estudos, evidenciando todas as etapas de busca, seleção e exclusão dos registros. Além das tabelas construídas para a síntese dos achados, organizadas em três categorias principais: (1) Métodos baseados na abordagem centrada no aluno ou metodologias ativas; (2) Métodos baseados em tecnologias e recursos digitais; e (3) Métodos interativos e lúdicos. Cada tabela apresenta os estudos incluídos, autores, ano, país, nível de evidência, número de participantes, objetivos, estratégia e resultados. Os dados foram estruturados de forma a garantir transparência, reprodutibilidade e utilidade para outros pesquisadores interessados nas tendências contemporâneas de inovação pedagógica na área da saúde.