Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs met leerlingen behorende tot cohort JJJJ in het primair onderwijs (vanaf 01-09-2010)

Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO)
De NCO microdatabestanden zijn door het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) samengesteld voor het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO). Het NCO is geïnitieerd en wordt bekostigd door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Voor deze bestanden zijn bestaande registerdata uit de sociaal-statistische bestanden (SSB) van het CBS en bestaande onderwijsregistraties van het Basisregister Onderwijs (BRON) van Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) gecombineerd.

De bestanden zijn bedoeld als ruggengraat en bevatten alleen de koppelsleutel (RINPERSOON en RINPERSOONS) en het schooljaar waarin de leerling het cohort is ingestroomd.
Het jaartal in de bestandsnaam verwijst naar het betreffende schooljaar JJJJ/JJJJ+1.

Meer informatie over het verkrijgen van toegang tot de data:

> https://www.cbs.nl/nl-nl/onze-diensten/maatwerk-en-microdata/microdata-zelf-onderzoek-doen

### Methodiek
De bestanden zijn bedoeld als ruggengraat en bevatten alleen de koppelsleutel (RINPERSOON en RINPERSOONS) en het schooljaar waarin de leerling het cohort is ingestroomd. Leerlingen komen in meerdere cohorten voor als zij zijn blijven zitten of als zij versnellen. In incidentele gevallen komt het voor dat leerlingen sterk lijken te vertragen. Zo zijn er bijvoorbeeld enkele leerlingen die in 2010 in groep 8 zitten en in 2011 in groep 2. Waarschijnlijk betreft het hier administratieve fouten. Hiervoor is niet gecorrigeerd. Blijven zij in groep 1 zitten dan is het startjaar in beide cohorten gelijk aan het geselecteerde cohort. In alle andere situaties geldt dat in het cohort waarin ze gestart zijn, het startjaar overeenkomt met het cohortjaar, en dat ze in het cohort waarin ze instromen een later startjaar hebben.
Op basis van het startjaar kunnen de leerlingen geselecteerd worden die oorspronkelijk in het betreffende cohort zijn gestart. Doordat de zij-instromers ook zijn opgenomen kan door koppeling met de onderwijskenmerken een dwarsdoorsnede gegeven worden van alle leerlingen in een bepaald leerjaar en schooljaar.

### Populatie
Deze bestanden bevatten gegevens van de leerlingen die in een bepaald schooljaar in het eerste jaar van het primair onderwijs zitten, jaarlijks aangevuld met de zij-instromers.

国家教育队列研究（NCO）微观数据集由荷兰中央统计局（CBS）编制，旨在支持国家教育队列研究（NCO）。该研究由荷兰国家教育研究监管机构（NRO）发起并资助。为编制这些数据集，中央统计局的社会统计数据库（SSB）中的现有注册数据和荷兰教育执行服务（DUO）的基础教育注册（BRON）中的现有教育登记记录被整合。这些数据集作为研究的骨架，仅包含关键标识符（RINPERSOON 和 RINPERSOONS）以及学生加入队列的学年度。学生可能因留级或加速而出现在多个队列中。偶尔，学生似乎有显著的学习迟缓，例如，某些学生在2010年处于8年级，而在2011年处于2年级。这可能是行政错误，对此未进行修正。如果学生留在1年级，则两个队列中的起始年份将与所选队列相同。在其他所有情况下，学生加入队列时的起始年份与队列年份一致，而他们在加入队列时的起始年份较晚。基于起始年份，可以筛选出最初在该队列中开始的学生。由于也包括了插班生，因此可以通过与教育特征的连接，提供特定学习年级和学年度所有学生的横断面数据。

更多关于获取数据的详细信息：

> https://www.cbs.nl/nl-nl/onze-diensten/maatwerk-en-microdata/microdata-zelf-onderzoek-doen

### 研究方法
这些数据集作为研究的骨架，仅包含关键标识符（RINPERSOON 和 RINPERSOONS）以及学生加入队列的学年度。学生在多个队列中出现，如果他们留级或加速。在罕见情况下，学生可能表现出显著的学习迟缓。例如，一些学生在2010年处于8年级，而在2011年处于2年级。这可能是行政错误，对此未进行修正。如果学生留在1年级，则两个队列中的起始年份将与所选队列相同。在其他所有情况下，学生加入队列时的起始年份与队列年份一致，而他们在加入队列时的起始年份较晚。基于起始年份，可以筛选出最初在该队列中开始的学生。由于也包括了插班生，因此可以通过与教育特征的连接，提供特定学习年级和学年度所有学生的横断面数据。

### 研究对象
这些数据集包含在特定学年度开始接受小学一年级教育的学生数据，并每年补充插班生的数据。