Schülerintervallstudie Fähigkeiten 1986-1995 3. Welle 1988

Entwicklungsformen und Einflußfaktoren der Herausbildung vongeistigen Leistungen im Kindes- und Jugendalter (besonders beimÜbergang von Unter-, Mittel- und Oberstufe).
Themen: kognitive Fähigkeiten: schulische Leistungen einzelnerFächer; Lehrerurteile über spezifische Leistungsbesonderheiten;Testergebnisse zur Konzentrationsfähigkeit, Merkfähigkeit,verbalen Beweglichkeit; Sonderbegabungen auf technischem,musikalischem, sprachlichem, sportlichem und gestalterischemGebiet; Förderung besonderer Fähigkeiten; personaleGerichtetheiten: Wertorientierungen; Lerneinstellung;Lernmotivation; Lebensziele; reales Schulverhalten;Selbstkonzept; kognitive Interessen; sozialpersonale Beziehungen;Berufsorientierung;kulturelle Interessen und Gerichtetheiten;Freizeitverhalten; Freizeitinteressen; Nutzung neuerInformationstechnologien; Gebrauch von Massenmedien; Nutzungkultureller Angebote; bevorzugte kulturelle Tätigkeiten;kulturell - ästhetische Gerichtetheit; familiäreEntwicklungsbedingungen: Soziabilität; Strukturmerkmale derFamilie; Erziehungssituation; emotionales Eltern - Kind -Verhältnis; soziale Beziehungen: Kollektivität; schulischesVerhalten; gesellschaftlicher Einsatz; Identifikation;Freundschaften; psychonervale Voraussetzungen: körperliche undpsychische Belastbarkeit; neurotizistische Verhaltensmerkmale.