ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO-CONFIRMATORIO: FORMACIÓN SOBRE LOS PRINCIPIOS DEL DUA EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS
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El presente estudio tuvo como objetivo principal el diseño y validación de un instrumento destinado a medir la formación sobre los principios del Diseño Universal de los Aprendizajes (DUA) en docentes en formación. Se empleó una muestra no probabilística intencional de N=247 participantes, lo que permitió un análisis exhaustivo de la herramienta.
El instrumento compuesto por 42 ítems en 3 dimensiones (una dimensión por cada uno de los principios del DUA), resulto en uno de 21 ítems organizados en cinco dimensiones.
提供机构：
Mendeley Data
创建时间：
2026-04-23
