Tabla 2 Características generales de estudiantes y programas frente a grupos gamificación.docx

Los grupos de gamificación se establecieron considerando diversas variables, como la edad, el género, el semestre, la modalidad y la jornada de los estudiantes. Además, se tuvieron en cuenta las características generales de los programas académicos. Los datos recopilados se presentan en tablas con recuentos y porcentajes organizados por columnas, lo que permite un análisis detallado de la influencia de estas variables en la implementación de la gamificación en el entorno educativo.The gamification groups were established considering various variables such as age, gender, semester, modality, and students' schedules. Additionally, the general characteristics of academic programs were taken into account. The collected data is presented in tables with counts and percentages organized by columns, allowing for a detailed analysis of the influence of these variables on the implementation of gamification in the educational environment.<br>