PSYNDEX Tests Review für SAL - Subjektive Aspekte des Lehrerberufs

This is a PSYNDEX Tests Review of SAL - Subjektive Aspekte des Lehrerberufs. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SAL - Subjektive Aspekte des Lehrerberufs. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Ziel des Fragebogens ist die Erfassung der subjektiven Erlebnisinhalte, die Lehrer in Verbindung mit ihrer Unterrichtstätigkeit sehen. Er soll globale, auf den Unterricht und den Beruf bezogene Dimensionen der Lehrerpersönlichkeit erfassen. Aufbau: Der Fragebogen besteht aus drei Subskalen: 1 Berufszufriedenheit (BZ), 2 Wahrgenommene Eignung (WE) und 3 Erlebte Belastung (EB) mit insgesamt 32 Items und ist nach dem Modell der Likert-Skala aufgebaut. Mittels eines vierstufigen Antwortmodus ist anzugeben, in welchem Ausmaß der dargestellte Sachverhalt zutrifft. Grundlagen und Konstruktion: In die Konstruktion des Verfahrens gingen die in einem Teilprojekt des SF 23 entwickelten Skalen "Berufliche Selbstachtung von Lehrern" sowie der "Persönlichkeitsfragebogen" von Cloetta (1980) ein. Die Itemselektion erfolgte anhand einer Stichprobe von N = 475 Hauptschullehrern aus Baden-Württemberg. 32 von ehemals 56 Items wurden in die Endform übernommen. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Reliabilitätskennwerte für die einzelnen Subtests betragen nach Kuder-Richardson (Formula 20) für EB: rtt = .88, BE: rtt = .85 und BZ: rtt = .91. Zur Homogeniät wurden die Werte EB: rtt = .60, WE: rtt = .56, BZ: rtt = .65 ermittelt. Validität: Für das Verfahren wird inhaltliche Validität in Anspruch genommen. Die Kriteriumsvalidität wurde durch Korrelationen mit verwandten Untertests (anderer Verfahren) überprüft. Normen: Derzeit liegt keine Normierung vor. publishedVersion