Evaluación basada en criterio
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La evaluación constituye en uno de los focos centrales de los diferentes sistemas educativos en cada uno de los niveles de formación. McDonald et al. (2000) indica que “la evaluación es quizás el más vital de todos los procesos involucrados en la formación técnica y profesional” (p. 41). Muchas de las prácticas evaluativas tradicionales permanecen con relativa vigencia en la contemporaneidad, sin embargo, en el marco de nuevos desafíos, enfoques y demandas a los diferentes sistemas educativos y a quienes allí se forman, han ido emergiendo nuevas prácticas en respuesta a la necesidad de configurar transformaciones significativas en la manera en que se gestiona la enseñanza, el aprendizaje, y por supuesto la evaluación.
提供机构：
Dulfay Astrid González Jimenez
