Wirkungen öffentlicher Sozialleistungen auf den Sozialisationsprozeß

Entwicklung und Erziehung des Kindes im Vorschulalter. AllgemeineFragen zur familialen Sozialisation sowie zur wirtschaftlichen undsozialen Situation der Befragten.
Themen: 1.) Zur Familienstruktur: Im Haushalt lebende Kinder undderen demographische Merkmale; finanzielle Unterstützungsleistungen füraußer Haus wohnende Kinder; detaillierte Erfassung aller übrigen im Hauslebenden Personen; behinderte und pflegebedürftige Haushaltsmitglieder.
2.) Zur Wohnsituation: Wohnverhältnisse; Wohnungsgröße;Wohnungsfinanzierung; Wohngeldbezug; Wohndauer; Umzugshäufigkeit,Baujahr des Wohnhauses.
3.) Zum Wohnumfeld: Kontakte, Tätigkeiten, Besorgungen undInanspruchnahme verschiedener Infrastruktureinrichtungen sowieDienstleistungen im eigenen Stadtviertel bzw. außerhalb; Kenntnis undInanspruchnahme ausgewählter öffentlicher Beratungseinrichtungen fürMütter; Charakterisierung des Wohngebietes bezüglich Lage sowieUmweltbelastung und der Eignung für Kinder; Wahrnehmung sozialerKontrolle durch die Nachbarn.
4.) Zur Berufstätigkeit: Vorherige und derzeitige Erwerbstätigkeit;Wegezeit zur Arbeitsstelle; Arbeitszufriedenheit; Einstellung zu einerfortgesetzten Erwerbstätigkeit bei angenommenem Erhalt einesErziehungsgeldes; Beurteilung ausgewählter Statements zum ProblemBerufstätigkeit und Familie.
5.) Zur Kindererziehung: Lesen pädagogischer Bücher; wichtigsteErziehungsprobleme; Einstellung zur Kindererziehung und präferierterErziehungsstil (Skala); Bewertung der Kindererziehung in Kindergärten;Partizipation an Elternversammlungen; gewünschte Kinderzahl; erwarteteProbleme bei einem zusätzlichen Kind; Kinderbetreuung während eigenerAbwesenheit; Beteiligung des Ehemannes an Kindererziehung, Hausarbeitund pädagogischen Fortbildungsveranstaltungen.
6.) Zur Entwicklung und Erziehung des Zielkindes (Vorschulalterkind):Spielmöglichkeiten; Schlafmöglichkeiten; eigenes Zimmer für das Kind;Ausstattung mit Spielsachen und Kinderbüchern sowie derenNutzungshäufigkeit; Art und Dauer der Beschäftigung mit dem Kind;Lernaktivitäten; Umgang mit gefährlichen Haushaltsgegenständen;erwartete Schulleistungen und angestrebter Schulabschluß für das Kind;Verhalten bei der Spracherziehung; Anzahl und Charakteristika derSpielkameraden; Spielhäufigkeit im eigenen Haushalt; Gesundheitszustanddes Kindes.
7.) Sonstiges: Soziale Herkunft.
Demographie: Alter, Familienstand und Dauer des Familienstandes.
Interviewerrating: Anzahl der Kontaktversuche; Interviewdauer;Interviewtag; Bewirtung des Interviewers durch die Befragte; Anzahl derKontaktpersonen und ihre Beziehung zur Befragten.
8.) In Form einer schriftlichen Befragung wurden detaillierte Angabenzu den Einkommensquellen und den Einkommensverwendungen gemacht, so z.B.auch abgeschlossene Versicherungen, Sparverträge und vorhandenesEigentum; Einkommensverhältnisse der Eltern.