ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИМУЛЯЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ: ВЛИЯНИЕ НА КАЧЕСТВО ВЫПОЛНЕНИЯ И КЛИНИЧЕСКУЮ УСТОЙЧИВОСТЬ НАВЫКОВ
收藏资源简介：
Сердечно-легочная реанимация (СЛР) является ключевой компетенцией врача, определяющей исходы остановки кровообращения и уровень предотвратимой смертности. Несмотря на стандартизацию рекомендаций, качество выполнения СЛР медицинскими работниками и студентами остаётся вариабельным, что частично обусловлено недостаточной эффективностью образовательных подходов. Современное медицинское образование активно внедряет симуляционные технологии, однако роль и оптимальная структура предшествующей теоретической подготовки остаются недостаточно изученными. Особое значение это имеет для иностранных студентов, сталкивающихся с дополнительными образовательными барьерами. В этой связи оценка эффективности различных форм теоретического обучения в структуре комплексной симуляционной подготовки по СЛР представляет существенный научный и практический
