Youth Study 1986 (Youth between 13 and 24)

Situation in life, attitudes and moral orientations of young people. Topics: greatest pleasure and greatest annoyance in the last year; occupational goal; willingness to make sacrifices to achieve the goal; chances of realizing one´s own occupational plans; obstacles in selecting desired occupation; reasons for difficulties with one´s own job; most important reasons for upward social mobility; social-political interest or family orientation; attitude to government; satisfaction with various areas of life and desired changes; assumed influence on personal success in life of political and social activities in the Federal Republic as well as comparison with the GDR; achievement orientation or simple life-style; preference for intensive theoretical instruction and starting occupation in an advanced position or practical instruction with steady occupational advancement; preference for long schooling or practical experience; thinking in terms of performance or humanitarian goals; assessment of significance of good school achievements for success in life; perceived performance pressure; judgement on solidarity in the school class and contact with others of the same age outside of school; self-assessment as young person or adult; judgement on the situation of young people (scale); preferred vacation partner; amount of pocket-money; expectations of an improvement in the situation in life after conclusion of school and occupational training or fear of unemployment; satisfaction with personal situation in life or desire for steady employment and starting a family; age-group orientation or class orientation; most important area of social life to convey necessary characteristics and life experience; conditions for success for upward social mobility; judgement on personal upward social mobility compared to father and grandfather as well as social advancement or decline of the family; work orientation; satisfaction with education, work and job; assumed equal opportunities in the Federal Republic and disadvantaged groups; judgement on preparation for occupation by school; interest in attending a secondary school and reasons for non-attendance or lack of interest; assumed obstacles to acquiring a good education by gifted young people; class orientation; self-assessment of social class; judgement on the generation conflict (scale); friendships; age of friends; frequency of meeting with other young people and time of last meeting with this group; feeling of soliarity with colleagues in school or at work; probability of future party membership as well as participation in youth demonstrations; possible causes for participation in a demonstration; attitude to the social system; ideas about one´s own life in comparison to the life of one´s parents and desired changes; frequency of selected topics of conversation in one´s family and in one´s circle of friends and possible differences of opinion; reference person; judgement on father and mother in childhood; personal desire for children and concepts of education in comparison to those of parents; preference for conformity or critical faculty in young people (scale); judgement on selected moral orientations (scale); judgement on one´s own certainty of decision in political or occupational and school questions; support by parents in school and occupation as well as manner of help received; attitude to diligence and order; freedom or control in parental home; attitude to parents; judgement on intervention of parents in one´s own matters; preferred housing situation of a young working person; conversation partner with concerns and needs; achievement and moral orientations (scale); personal willingness to compromise on political opinions; satisfaction with government measures against social crises; satisfaction with the parties or interest in new parties; social origins. Demography: age; sex; marital status; marital status of parents; religious denomination; school education; school education of father; occupational position; occupational position of father; employment; income; household income; size of household; respondent is head of household; characteristics of head of household; housing situation; party preference; memberships; number of siblings; type of address, polite or familiar; current school attendance. Interviewer rating: ZIP (postal) code; date of interview; city code; identification of interviewer. Lebenssituation, Einstellungen und Wertorientierungen von Jugendlichen. Themen: Größte Freude und größter Ärger im letzten Jahr; Berufsziel; Opferbereitschaft zur Erreichung des Ziels; Verwirklichungschancen der eigenen Berufspläne; Hindernisse bei der Wahl des gewünschten Berufes; Gründe für Schwierigkeiten mit der eigenen Arbeit; wichtigste Gründe für sozialen Aufstieg; gesellschaftspolitisches Interesse oder Familienorientierung; Einstellung zum Staat; Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen und erwünschte Veränderungen; vermutete Beeinflußbarkeit des eigenen Lebenserfolgs durch politische und soziale Aktivitäten in der Bundesrepublik sowie Vergleich mit der DDR; Leistungsorientierung oder einfache Lebensführung; Präferenz für intensive theoretische Ausbildung und Berufsanfang in einer gehobenen Position oder praxisnahe Ausbildung mit gleichmäßigem Berufsaufstieg; Präferenz für langes Lernen oder praktische Erfahrung; Leistungsdenken oder humanitäre Ziele; Einschätzung der Bedeutung guter schulischer Leistungen für den Lebenserfolg; empfundener Leistungsdruck; Beurteilung des Zusammenhalts in der Schulklasse und des Kontaktes zu Gleichaltrigen außerhalb der Schule; Selbsteinschätzung als Jugendlicher oder Erwachsener; Beurteilung der Situation der Jugendlichen (Skala); präferierte Ferienpartner; Taschengeldhöhe; Erwartungen an eine Verbesserung der Lebenssituation nach Beendigung der Schul- und Berufsausbildung bzw. Befürchtung von Arbeitslosigkeit; Zufriedenheit mit der eigenen Lebenssituation oder Wunsch nach festem Beruf und Familiengründung; Altersgruppenorientierung oder Schichtorientierung; wichtigster gesellschaftlicher Lebensbereich zur Vermittlung der notwendigen Eigenschaften und Lebenserfahrung; Erfolgsbedingungen für sozialen Aufstieg; Beurteilung des eigenen sozialen Aufstiegs gegenüber Vater und Großvater sowie des sozialen Auf- oder Abstiegs der Familie; Arbeitsorientierung; Bildungs-, Arbeits- und Arbeitsplatzzufriedenheit; vermutete Chancengleichheit in der Bundesrepublik und benachteiligte Gruppen; Beurteilung der Berufsvorbereitung durch die Schule; Interesse am Besuch einer weiterführenden Schule und Gründe für Nichtbesuch bzw. fehlendes Interesse; vermutete Hinderungsgründe für den Erwerb einer guten Ausbildung durch begabte junge Menschen; Klassen- oder Schichtorientierung; Selbsteinschätzung der sozialen Schichtzugehörigkeit; Beurteilung des Generationenkonflikts (Skala); Freundschaften; Alter der Freunde; Häufigkeit des Treffens mit anderen jungen Leuten und Zeitpunkt des letzten Treffens mit diesem Kreis; Zusammengehörigkeitsgefühl der Schul- bzw. Berufskollegen; Wahrscheinlichkeit einer zukünftigen Parteimitgliedschaft sowie der Beteiligung an Jugenddemonstrationen; mögliche Anlässe für die Beteiligung an einer Demonstration; Einstellung zur Gesellschaftsordnung; Vorstellungen über das eigene Leben im Vergleich zum Leben der Eltern und gewünschte Veränderungen; Häufigkeit ausgewählter Gesprächsthemen in der Familie und im Freundeskreis und eventuelle Meinungsverschiedenheiten; Bezugsperson; Beurteilung von Vater und Mutter in der Kindheit; eigener Kinderwunsch und Erziehungsvorstellungen im Vergleich zu denen der Eltern; Präferenz für Anpassung oder Kritikfähigkeit bei Jugendlichen (Skalometer); Beurteilung ausgewählter Wertorientierungen (Skala); Beurteilung der eigenen Entscheidungssicherheit in politischen bzw. beruflichen und schulischen Fragen; Unterstützung durch die Eltern in Schule und Beruf sowie Art der erhaltenen Hilfe; Einstellung zu Fleiß und Ordnung; Freiheit bzw. Kontrolle im Elternhaus; Einstellung zu den Eltern; Beurteilung der Einmischung der Eltern in die eigenen Angelegenheiten; bevorzugte Wohnsituation eines berufstätigen jungen Menschen; Gesprächspartner bei Sorgen und Nöten; Leistungs- und Wertorientierungen (Skala); eigene Kompromißbereitschaft in politischen Anschauungen; Zufriedenheit mit den staatlichen Maßnahmen gegen soziale Notstände; Zufriedenheit mit den Parteien bzw. Interesse an neuen Parteien; soziale Herkunft. Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Familienstand der Eltern; Konfession; Schulbildung; Schulbildung des Vaters; berufliche Position; berufliche Position des Vaters; Berufstätigkeit; Einkommen; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Befragter ist Haushaltsvorstand; Charakteristika des Haushaltsvorstands; Wohnsituation; Parteipräferenz; Mitgliedschaften; Geschwisteranzahl; Art der Anrede mit Du oder Sie; derzeitiger Schulbesuch. Interviewerrating: Postleitzahl; Interviewdatum; Ortskennziffer; Intervieweridentifikation.