Ética y límites en el uso de la inteligencia artificial en la educación: una mirada crítica. Capitulo 4
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La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un componente esencial de la educación
contemporánea, transformando la enseñanza, el aprendizaje y la gestión institucional. Sin
embargo, esta evolución tecnológica también plantea complejos retos éticos, pedagógicos y
normativos. El capítulo analiza marcos internacionales como la Recomendación de la UNESCO
sobre la ética de la inteligencia artificial (2020), el Consenso de Pekín sobre la IA y la educación y
los Principios de la OCDE sobre la IA, que en conjunto abogan por la transparencia, la equidad, la
rendición de cuentas, la inclusión y la supervisión humana en los contextos educativos. A
创建时间：
2026-02-23
