PSYNDEX Tests Review für MMSE-2 - Mini-Mental State Examination, 2nd Edition - deutsche Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of MMSE-2 - Mini-Mental State Examination, 2nd Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu MMSE-2 - Mini-Mental State Examination, 2nd Edition - deutsche Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Die MMSE-2 ist die revidierte Version der MMSE. Wie bereits die Vorgängerversion dient auch die MMSE-2 zur Erfassung der kognitiven Fähigkeiten erwachsener Personen und dabei insbesondere zur Identifikation beginnender oder bereits fortgeschrittener kognitiver Störungen (z. B. Alzheimer Demenz). Aufgrund ihrer einfachen Handhabung und hohen Testökonomie zählt die MMSE zu den am weitest verbreiteten Screeninginstrumenten und wurde mittlerweile zudem in tausenden publizierten Studien eingesetzt. Aufbau: Das Verfahren umfasst drei Testversionen: a) die MMSE-2:BV (brief version), b) die MMSE-2:SV (standard version) und c) die MMSE-2:EV (expanded version). Dabei stellt die MMSE-2:BV eine verkürzte Version und die MMSE-2:EV eine verlängerte Version der MMSE-2:SV dar. Damit unterscheiden sich die Testversionen lediglich in ihrem Aufgabenumfang. Der Testaufbau ist hingegen bei allen gleich. Die MMSE-2:BV umfasst die Aufgabenbereiche A-D (16 Items), die MMSE-2:SV die Aufgabenbereiche A-K (30 Items) und die MMSE-2:EV die Aufgabenbereiche A-M (90 Items): A. Merkfähigkeit (3 Items), B. Zeitliche Orientierung (5 Items), C. Örtliche Orientierung (5 Items), D. Erinnerungsfähigkeit (3 Items), E. Aufmerksamkeit und Rechenfertigkeit (Subtrahieren in 7er-Schritten; 5 Items), F. Benennen (2 Items), G. Wiederholung (1 Item), H. Verstehen (3 Items), I. Lesen (1 Item), J. Schreiben (1 Item), K. Zeichnen (1 Item), L. Textreproduktion (25 Items) und M. Verarbeitungsgeschwindigkeit (35 Items). Grundlagen und Konstruktion: Die Testkonstruktion beruht auf der Klassischen Testtheorie. Bei der Revision der MMSE sollte durch die Entwicklung einer kürzeren, respektive längeren Testfassung sowohl ein schnelles Screening als auch eine gegenüber der Vorgängerversion sensitivere Erfassung bei Personen mit eher gering ausgeprägten kognitiven Störungen möglich sein. Zur Vermeidung von Übungseffekten bei mehrmaligem Testeinsatz sowie zur Erleichterung der sprachlichen und kulturspezifischen Adaption des Verfahrens wurden darüber hinaus äquivalente Parallelversionen entwickelt und einige Items sprachlich verändert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Reliabilität des Verfahrens wurde mittels interner Konsistenzen (Cronbachs Alpha) und Interraterreliabilitäten bestimmt. Dabei wurden die Kennwerte einer Teilstichprobe (klinische Stichprobe, n = 232) der im Rahmen der Normstichprobe erhobenen Daten herangezogen. Die internen Konsistenzen lagen zwischen Alpha = .66 und Alpha = .79, die Interraterreliabilität zwischen r = .94 und r = .99. Validität: Zusätzlich zu den für die Vorgängerversion vorliegenden Validitätshinweisen wurde die englischsprachige Version der MMSE-2 mit verschiedenen anderen Testverfahren korreliert (u.a. die Untertests Zahlenspanne Vorwärts, Zahlenspanne Rückwärts und Trail-Making-Test der Wechsler-Memory-Scale-III). Darüber hinaus scheint das Verfahren gut zwischen Personen mit normalen kognitiven Fähigkeiten und Personen mit unterschiedlich stark ausgeprägten kognitiven Störungen (beginnende kognitive Störung vs. Alzheimer Demenz) unterscheiden zu können. Normen: Es liegen alters- und bildungsspezifische Normwerte in Form von T-Werten für alle drei Testversionen (MMSE-2:SV, MMSE-2:BV, MMSE-2:EV) vor, wobei beim Alter 10 Kategorien (18-39, 40-49, 50-59, 60-64, 65-69, 70-74, 75-59, 80-84, 85-89, > = 90) und beim Bildungsniveau fünf Kategorien (< = 6, 7-8, 9-11, 12-15, > = 16) berücksichtigt wurden. Darüber hinaus liegen Mittelwerte, Standardabweichungen und sog. "Reliable Change Scores" vor, anhand derer die bei mehrmaliger Testung erzielte Veränderung im Hinblick auf statistische Signifikanz beurteilt werden kann. Die Normwerte wurden an N = 1 531 erwachsenen Personen in den USA erhoben. publishedVersion