Choisir son école (1999-2005)

Enquête collective coordonnée par Agnès van Zanten et portant sur le choix de l’Ecole. A partir principalement du cas du collège, et secondairement de l’école primaire, elle interroge les stratégies scolaires parentales, en lien avec leurs stratégies résidentielles et les médiations locales qui font que ces stratégies s’incarnent dans des choix concrets. La recherche s’appuie sur l’agrégation de plusieurs enquêtes menées successivement dans des zones urbaines de la banlieue parisienne, à partir essentiellement d’entretiens individuels semi-directifs, et de quelques notes d’observation. L'analyse interprétative, thématique, débouche sur une étude des déterminants du choix ainsi que des médiations locales qui les canalisent. L’enquête propose une typologie des principales modalités du choix de l’école (contournement de la carte scolaire, sortie vers le secteur privé, etc.), en lien avec les stratégies résidentielles éventuellement associées. Elle propose une classification des parents en quatre groupes – technocrates, intellectuels, médiateurs, techniciens – eu égard à la question du choix. L’enquête éclaire le dilemme « bon parent » versus « bon citoyen », la manière dont les différents types de parents résolvent en pratique ce conflit de rôle, et l’influence des médiations locales qui viennent filtrer ces choix pratiques.