PSYNDEX Tests Review für GSS - Göppinger sprachfreier Schuleignungstest

This is a PSYNDEX Tests Review of GSS - Göppinger sprachfreier Schuleignungstest. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu GSS - Göppinger sprachfreier Schuleignungstest. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem Verfahren lässt sich der kognitive und motorische Entwicklungsstand von Vorschulkindern erfassen, um eine Aussage über deren Schuleignung zu treffen. Aufbau: Der GSS besteht aus 10 Untertests, deren Aufgaben aus Bildmaterial bestehen. Die Aufgaben prüfen u.a. Vorläuferfähigkeiten zum Lesen und Schreiben sowie Konzentrations- und Merkfähigkeit, im Einzelnen: Formauffassung/Unterscheidungsvermögen, Feinmotorik, Erfassung von Größen-, Mengen- und Ordnungsverhältnissen, Beobachtungsgabe, Kritisches Beobachten, Konzentrationsfähigkeit, Merkfähigkeit, Bildliche Gegenstands- und Situationsbeurteilung, Sprach- und Inhaltserfassung sowie allgemeiner Entwicklungsstand. Die Untertests können zu drei übergeordneten Skalen zusammengefasst werden, "Auffassungs- und Beobachtungsgabe", "(fein-)motorische Entwicklung, allgemeiner Entwicklungsstand" und "Lern- und Leistungsbereitschaft, soziale Reife, intellektuelle Fähigkeiten". Grundlagen und Konstruktion: Der Test wurde sprachfrei konstruiert. Vorbilder für den Test reichen bis in die 20er Jahre zurück. Die ursprüngliche Fassung wurde 1949-1952 zusammengestellt und 1953 erstmals publiziert, 1980 wurden die Aufgaben pro Untertest von 8 auf 7 reduziert. Die 1998 herausgegebene Neufassung behielt das inhaltliche Konzept bei, erneuerte jedoch das Testmaterial. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die interne Konsistenz des Gesamttests beträgt .81. Validität: Wenige und an geringen Stichproben durchgeführte Validierungsuntersuchungen zur kriterienbezogenen Validität liegen lediglich für die Vorgängerversionen des GSS vor. Normen: Normwerte (gemeinsame Prozentrangwerte und Prozentrangbänder) liegen von 563 Kindern aus 37 vorschulischen Einrichtungen sowie 1628 Schülerinnen und Schülern nach Schuleintritt aus dem Gesamtgebiet der Bundesrepublik Deutschland vor (Ngesamt = 2191). publishedVersion