PSYNDEX Tests Review für EWF - Einstellungsfragebogen zu wirtschaftskundlichen Fragestellungen

This is a PSYNDEX Tests Review of EWF - Einstellungsfragebogen zu wirtschaftskundlichen Fragestellungen. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu EWF - Einstellungsfragebogen zu wirtschaftskundlichen Fragestellungen. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Mit dem EWF laesst sich die "Einstellung zur Aktivierung einer oekonomischen Perspektive" im Sinne von Einstellungen zu wirtschaftlichen Fragestellungen messen. Aufbau: Der EWF besteht aus 14 positiv und negativ gepolten Items. Der Proband soll auf einer fuenfstufigen Skala den Grad der Zustimmung zu der jeweiligen Aussage angegeben. Fuer die Auswertung werden die Antworten aufsummiert (vorher je nach Item umgepolt) und ein Gesamtscore gebildet. Grundlagen und Konstruktion: Das Verfahren ist die deutsche Uebertragung der von Walstad und Soper (1983) entwickelten "Attitudes towards Economics Scale (ATE). Es wurde wie der Wirtschaftskundliche Bildungs-Test (WBT; Beck & Krumm, 1998) an der Universitaet Erlangen-Nuernberg im Rahmen eines Gemeinschaftsprojekts mit der Universitaet Salzburg entwickelt. Ziel war es, Messinstrumente zur Erfassung von "Oekonomischer Bildung" zu entwickeln. Fuer den EWF wurden die Items aus dem ATE moeglichst wortgetreu ins Deutsche uebersetzt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Untersucht wurde mit dem Verfahren eine Stichprobe von 9149 Schuelern aus allgemeinbildenden und berufsbildenden (kaufmaennischen) Schulen in Hessen, Bayern und Nordrhein-Westfalen und dem Saarland. Reliabilitaet: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) wird mit .88 angegeben. Validitaet: Die Validitaet des Verfahrens wird mit nicht dokumentierten Validitaetsuntersuchungen der amerikanischen Ausgangsversion ATE begruendet. Normen: Angegeben werden lediglich geschlechts- und schultypspezifische Mittelwerte und Standardabweichungen. publishedVersion