Barbie Fashionistas: da retórica da diversidade aos modelos de feminilidade e padrões estéticos normativos na educação das meninas

Este trabalho objetivou analisar as representações simbólicas implícitas/explícitas nos modelos de feminilidade e padrões estéticos propalados pela coleção Barbie Fashionistas, os quais afetavam a educação das meninas. Pra concretizar este estudo, realizou-se uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada no referencial teórico-metodológico da Psicologia Histórico-Cultural (Vigotski, 2009). No escopo do trabalho investigativo, indicadores de análise revelaram que, em um cenário (aparentemente) inovador, sob a retórica da diversidade e da inclusão, padrões de beleza, de comportamento e de feminilidade estavam sendo impostos não apenas para impulsionar o mercado de bens e produtos da marca Barbie, mas sobretudo para legitimar estereótipos femininos, chancelando a alienação em uma sociedade capitalista marcada pelo ideário neoliberal e afetando incontestavelmente, de maneira opressora, a educação das meninas.

本研究旨在分析由芭比时尚达人系列所宣扬的雌性形象和审美标准中的隐含/显性象征性表征，这些表征对女孩的教育产生了影响。为实现此研究目标，进行了一项基于历史-文化心理学理论框架（维果茨基，2009年）的定性研究。在研究调查的范围内，分析指标揭示了，在一个看似创新的背景下，在多样性和包容性的修辞下，美丽、行为和雌性形象的标准正在被强加，这不仅是为了推动芭比品牌商品和产品的市场，更重要的是为了合法化雌性刻板印象，认可在受新自由主义意识形态影响的资本主义社会中产生的异化，并对女孩的教育产生了不容置疑的、具有压迫性的影响。