HIERARQUIZAÇÃO E DESIGUALDADE NA FORMAÇÃO SUPERIOR? Uma análise do bacharelado x licenciatura em ciências sociais na UERJ e UFRJ

Este artigo apresenta uma pesquisa, originada de uma tese dedoutoramento, com egressos dos cursos de licenciatura em CiênciasSociais do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ e daUniversidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). A UFRJ adota novasdelimitações para o modelo de licenciatura, enquanto a UERJ mantém omodelo “3+1”, onde licenciatura e bacharelado são integrados. A pesquisaexplora questões centrais sobre os modelos de formação de professoresde sociologia, as razões dos egressos para escolherem o curso delicenciatura em Ciências Sociais no ensino superior, e seus destinosprofissionais, especialmente se estão atuando como professores desociologia. Utilizando uma abordagem qualitativa com entrevistassemiestruturadas e dados do CENSO do Ensino Superior e ENADE de2017, os resultados indicam que a licenciatura possui baixo prestígiosocial, sendo desvalorizada tanto em políticas públicas quanto dentro daspróprias universidades, o que afeta a formação e a inserção profissionaldos egressos.