PSYNDEX Tests Review für IKT - Inventar zur integrativen Erfassung des Kind-Temperaments

This is a PSYNDEX Tests Review of IKT - Inventar zur integrativen Erfassung des Kind-Temperaments. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu IKT - Inventar zur integrativen Erfassung des Kind-Temperaments. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das IKT dient der Temperamentsdiagnostik bei Vorschul- und Grundschulkindern. Seine Hauptziele liegen in der Einführung eines nicht-pathologisierenden Begriffsrepertoires zur Beschreibung kindlicher Temperamentsunterschiede, der Identifikation von Risikokindern und der Schaffung einer Grundlage für Beratung, Prävention und Intervention. Aufbau: Das IKT erfasst mit 30 Items, die auf einer sechsstufigen Ratingskala hinsichtlich der Häufigkeit ihres Zutreffens zu beurteilen sind, fünf Eigenschaften des kindlichen Temperaments: (1) Frustrationsanfälligkeit, (2) Gehemmtheit, (3) Aktivität, (4) Ausdauer/Aufmerksamkeit und (5) Sensorische Empfindlichkeit. Grundlagen und Konstruktion: Das IKT basiert auf der Klassischen Testtheorie. Theoretisch stützt sich das Verfahren auf das integrative Modell zum kindlichen Temperament nach Zentner und Bates (2008), das seinerseits unter Rückgriff auf die verbreitetesten Theorien des (kindlichen) Temperaments entwickelt wurde. Der Ansatz identifiziert ausgehend von sechs (psychologischen bzw. sozio- und neurobiologischen) Inklusionskriterien die fünf Merkmale "Frustrationsanfälligkeit", "Gehemmtheit", "Aktivität", "Ausdauer/Aufmerksamkeit" und "Sensorische Empfindlichkeit" als mittels IKT zu messende Kerneigenschaften des Temperaments. Für eine erste Fassung mit 48 Items wurden bewährte Items aus bestehenden Verfahren sowie neu formulierte Items verwendet. Nach Erprobungsstudien an mehreren kleineren Stichproben wurde das Instrument zunächst nach den Kriterien "Verständlichkeit" und "theoretische Klarheit" auf 41 Items reduziert. Aufgrund psychometrischer Kennwerte wurden 11 weitere Items eliminiert. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die mittlere interne Konsistenz liegt bei Alpha =.79 (Alpha =.70 bis .85), die mittlere Retestreliabilität bei rtt =.81 (rtt = .76 bis .86). Validität: Die konvergente Validität wird durch Korrelationen mit etablierten englischsprachigen Verfahren der Temperamentsdiagnostik (CBQ und EAS) belegt (r = .60 bis r = .82). Eine exploratorische Faktorenanalyse bestätigte die faktorielle Struktur. Ferner werden Skalenunterschiede zwischen der Normstichprobe und Teilstichproben als "schwierig" beurteilter bzw. in psychologischer oder psychiatrischer Behandlung befindlicher Kinder berichtet. Normen: Es liegen Prozentrangnormen vor (N = 4 409, unterteilt nach Geschlecht und Alter, 352 < = n < = 820). publishedVersion