Young People and Adults '85 (Young People)

Moral concepts, experiences, interests and political attitudes of young people in the Federal Republic. Topics: mistakes of adults and young people; areas in which young people can learn from adults or vice versa; perceived contrasts between young people and adults; most important problems and difficulties of young people; perceived differences between selected social groups; judgement on relationship between the generations; age concepts about self-responsible decisions of young people in economic and moral areas; personal desire for children; style of upbringing of parents as example for raising one´s own children; change suggestions for style of upbringing; strictness of one´s own upbringing; size of city in which respondent grew up; favorite games in youth; selected situations that lead to conflicts with parents; positive and negative memories of personal school life; favorite subjects; problems during time in school and training; information on one´s age at selected events such as first sexual experiences, possession of a vehicle, training times, leaving parental home, participation in dance lessions and marriage; judgement on one´s own future; particularly desirable achievements; feeling of life, attitude to life and society (scale); keeping a diary; composing essays and poems; behaviors from which one obtains new strength; idols; reasons for model character or why there are none; reference persons and conversation partner; general judgement on the future of society; assessment of future development of environmental problems, economic questions and political questions (scale); personal contributions to realization of a better future (scale); accusation of social groups or nations for jeopardy to the future; judgement on support for youth by the Federal Government; areas of additional possibilities of support; preferred leisure activities; playing a music instrument; type of sport practiced; preferred dances; technical interest and orientation of this interest; reading habits; belonging to a clique; staying at home during leisure time; belief in life after death; exercise of irrational and excessive behavior; smoking habits; use of alcohol; work orientation. Scale indices: problems in leisure time - contact area; problems with work and school; youth-centrism; personal responsibility; privatization; dreams; self-alienation; willingness to adapt; self-assertion; future pessimism; political alternative action; pedagogical-social action. Demography: month of birth; year of birth; sex; marital status; number of children; ages of children (classified); religious denomination; religiousness; frequency of church attendance; school education; vocational training; occupational position; employment; interest in politics; party inclination; party identification; city size; degree of urbanization; state; memberships; money at one´s free disposal each month; financial situation; school education of father or mother; industry density of residential area; interest in participation in a youth competition; willingness to participate in a follow-up interview. Wertvorstellungen, Erfahrungen, Interessen und politische Einstellungen von Jugendlichen in der Bundesrepublik. Themen: Fehler von Erwachsenen und Jugendlichen; Bereiche, in denen Jugendliche von Erwachsenen bzw. umgekehrt lernen können; perzipierte Gegensätze zwischen Jugendlichen und Erwachsenen; wichtigste Probleme und Schwierigkeiten Jugendlicher; perzipierte Unterschiede zwischen ausgewählten gesellschaftlichen Gruppen; Beurteilung des Generationenverhältnisses; Altersvorstellung über selbstverantwortliche Entscheidungen von Jugendlichen in wirtschaftlichen und moralischen Bereichen; eigener Kinderwunsch; Erziehungsstil der Eltern als Vorbild für die eigene Kindererziehung; Änderungsvorschläge für den Erziehungsstil; Strenge der eigenen Erziehung; Größe des Ortes, in dem der Befragte aufgewachsen ist; beliebteste Spiele in der Jugend; ausgewählte Situation, die zu Auseinandersetzungen mit den Eltern führten; positive und negative Erinnerungen an das eigene Schulleben; Lieblingsfächer; Probleme während der Schul- und Ausbildungszeit; Angaben über das eigene Alter bei ausgewählten Ereignissen wie erste sexuelle Erfahrungen, KFZ-Besitz, Ausbildungszeiten, Verlassen des Elternhauses, Teilnahme an einem Tanzkurs und Heiraten; Beurteilung der eigenen Zukunft; besonders erstrebenswerte Leistungen; Lebensgefühl, Einstellung zum Leben und zur Gesellschaft (Skala); Tagebuch führen; Verfassen von Aufsätzen und Gedichten; Verhaltensweisen, aus denen man neue Kräfte schöpft; Idole; Gründe für den Vorbildcharakter bzw. weshalb es kein Vorbild gibt; Bezugspersonen und Gesprächspartner; allgemeine Beurteilung der Zukunft der Gesellschaft; Einschätzung der zukünftigen Entwicklung von Umweltproblemen, Wirtschaftsfragen und politischen Fragen (Skala); eigene Beiträge zur Verwirklichung einer besseren Zukunft (Skala); Schuldzuweisung zu gesellschaftlichen Gruppen bzw. Ländern für die Gefährdung der Zukunft; Beurteilung der Jugendförderung durch die Bundesregierung; Gebiete zusätzlicher Förderungsmöglichkeiten; präferierte Freizeitaktivitäten; Spielen eines Musikinstruments; betriebene Sportarten; präferierte Tänze; technisches Interesse und Ausrichtung dieses Interesses; Lesegewohnheiten; Cliquenzugehörigkeit; Aufenthalt während der Freizeit zu Hause; Glaube an ein Weiterleben nach dem Tod; Ausüben unvernünftiger und exzessiver Verhaltensweisen; Rauchverhalten; Alkoholkonsum; Arbeitsorientierung. Skalenindizes: Probleme im Freizeit-Kontaktbereich; Probleme mit Arbeit und Schule; Jugendzentrismus; Eigenverantwortung; Privatisierung; Träume; Selbstentfremdung; Anpassungsbereitschaft; Selbstbehauptung; Zukunftspessimismus; politisch-alternatives Handeln; pädagogisch-soziales Handeln. Demographie: Geburtsmonat; Geburtsjahr; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl; Alter der Kinder (klassiert); Konfession; Religiosität; Kirchgangshäufigkeit; Schulbildung; Berufsausbildung; berufliche Position; Berufstätigkeit; Politikinteresse; Parteineigung; Parteiidentifikation; Ortsgröße; Urbanisierungsgrad; Bundesland; Mitgliedschaften; frei verfügbares Geld pro Monat; finanzielle Situation; Schulbildung des Vaters bzw. der Mutter; Industriedichte der Wohngegend; Teilnahmeinteresse an einem Jugend-Preisausschreiben; Bereitschaft zur Teilnahme an einer Folgebefragung.