PSYNDEX Tests Review für SON-R 2 1/2-7 - Non-verbaler Intelligenztest 2 1/2-7 - Revidierte Fassung

This is a PSYNDEX Tests Review of SON-R 2 1/2-7 - Non-verbaler Intelligenztest 2 1/2-7 - Revidierte Fassung. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SON-R 2 1/2-7 - Non-verbaler Intelligenztest 2 1/2-7 - Revidierte Fassung. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der SON-R 2 1/2-7 soll die allgemeine Intelligenz bei Kindern zwischen 2 Jahren und 6 Monaten bis zu 7 Jahren und 11 Monaten messen. Das Verfahren eignet sich auch für Kinder, welche die Sprache des Untersuchers nicht (vollständig) beherrschen, die unter Hörbeeinträchtigungen oder Sprachentwicklungsstörungen leiden und für geistig behinderte oder autistische Kinder. Um dies zu gewährleisten, wird bei der Testung ein adaptives Verfahren mit Hilfestellungen und Rückmeldungen angewandt, was sich für die Altersgruppe als leistungs- und konzentrationsfördernd erwiesen hat. Neben einem Gesamt-Intelligenzquotient (SON-IQ) werden auch Intelligenzwerte für die Denkskala und die Handlungsskala bestimmt. Der Test umfasst Reasoningtests und Tests zum räumlichen Vorstellungsvermögen. Aufbau: Der SON-R 2 1/2-7 besteht insgesamt aus 91 Items, unterteilt in sechs Subtests mit jeweils 14 bis 17 Items. Die Subtests Kategorien (15 Items) und Analogien (17 Items) dienen der Erfassung des abstrakten Denkens. Dagegen bilden die Subtests Situationen (14 Items) und Puzzles (14 Items) das konkrete Denken ab. Zur Prüfung des räumlichen Vorstellungsvermögens werden die Subtests Mosaike (15 Items) und Zeichenmuster (16 Items) herangezogen. Neben dieser inhaltlichen Einteilung können die Untertests auch nach empirischen Kriterien unterschieden werden. Hiernach gehören die Subtests Zeichenmuster, Mosaike und Puzzles zu den Handlungstests und die Subtests Situationen, Kategorien und Analogien zu den Denktests. Die Instruktionen können sowohl verbal als auch nonverbal gegeben werden und somit individuell auf das Sprachvermögen des Kindes eingestellt werden. Eine Besonderheit des Tests ist das Feedback, das nach jedem Item erfolgt. Bei einer falschen Aufgabenlösung durch das Kind wirdzusätzlich das richtige Vorgehen demonstriert. Grundlagen und Konstruktion: Beim SON-R 2 1/2-7 handelt es sich um eine deutsche Neunormierung (N = 1027) der überarbeiten letzten holländischen Version der SON-Testreihe. Die erste Ausgabe wurde 1943 von Snijders-Oomen veröffentlicht. Es wird vorrangig die allgemeine fluide Intelligenz bei Kindern gemessen. Das Verfahren besteht in mehreren Fassungen und Sprachen. Zudem existieren sowohl für den klinischen als auch im nicht-klinischen Bereich zahlreiche Untersuchungen und Validierungsstudien. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Die Gütekriterien wurden anhand einer Stichprobe von N = 1027 deutschen Kindern geprüft. Es wird ein Vergleich zur niederländischen Normierungsstichprobe mit N = 1100 Kindern gezogen. Zur Berechnung der Stabilität der Testwerte wurden n = 65 Kinder aus der Normierungsstichprobe nach einem Jahr ein zweites Mal getestet. Aufgrund der Strukturierung und der Vorgaben sowie einer Untersuchung zu Testleitereffekten können die Durchführungs-, Auswertungs- und Interpretationsobjektivität als weitgehend gegeben angesehen werden. Reliabilität: Die Subtests des SON-R 2 1/2-7 besitzen eine mittlere interne Konsistenz von .72. und der Gesamt-Intelligenzquotient (SON-IQ) von .90. Die Retestreliabilität des SON-IQ nach drei Monaten beträgt .79. Validität: Der SON-R 2 1/2-7 korreliert zu r = .46 mit dem Lehrerurteil, im Mittel zu r = .65 mit anderen Intelligenztests und zu r = .48 mit Maßen der verbalen Entwicklung und verbalen Intelligenz. Normen: Eine erste und lange Zeit verwendete Normierung erfolgte 1993-1994 an N = 1100 niederländischen Kindern, die weder unter körperlichen noch geistigen Behinderungen litten und zwischen 2 Jahren und 7 Jahren und 11 Monaten alt waren. Die deutsche Standardisierungsstichprobe wurde 2005 an N = 1027 Kindern aus fünf verschiedenen Bundesländern erhoben. Es werden nach Alter unterteilte Standardwerte für den SON-IQ, die Skalen und die sechs Untertests sowie das Referenzalter angegeben. publishedVersion