PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS FILOSÓFICOS PRESENTES NAS DIRETRIZES CURRÍCULARES NACIONAIS PARA PSICOLOGIA

Para entender como se reconstrói a relação entre Psicologia e Educação enquanto áreas afins, é necessário retomar a construção histórica da Psicologia no Brasil e como essa se constitui enquanto ciência e profissão. Segundo Campos (2014), a história da Psicologia no Brasil está marcada por um processo de construção moroso, devido a criação das instituições ter sido somente no século XIX, fato esse que ocasionou em um processo de construção díspar, uma vez que as ideias psicológicas começam a ser difundidas no Brasil através dos Jesuítas na transmissão do saber medieval e renascentista.