Jugend, Ausbildung und Beruf

Angaben zur Berufswahl und zum Ausbildungsberuf.Beurteilung der Ausbildungssituation und der zukünftigenArbeitsmöglichkeiten.
Positive oder negative Empfindungen zu ausgewählten Begriffenund Lebensbereichen; Angaben zum Ausbildungsberuf;Betriebsgröße; Tätigkeiten nach Schulentlassung; Beginn desArbeitsverhältnisses und voraussichtlicher Termin für dieIHK-Abschlußprüfung; Anzahl der Bewerbungen und erhaltene Zusagen;Dauer der Bewerbungsphase; Ausbildungsberufe bei den Bewerbungen;wichtigste Kriterien für die Berufswahl (Skala); Beteiligte undderen Einflußnahme bei der Entscheidung für den derzeitigenAusbildungsberuf; vermuteter Hauptfaktor bei der Einstellung;Vermittlungsinstanzen; vermutete Bedeutung des Geschlechtsbei der Suche nach einem Ausbildungsplatz; Überlegungen zueinem Verzicht auf eine Berufsausbildung; Gründe für die Wahl desderzeitigen Ausbildungsplatzes (Skala); Anzahl der Auszubildendenim Betrieb; monatliche Ausbildungsvergütung und Abgaben für Unterkund Kost; Auskommen mit dem Einkommen; Ausbildungs- undArbeitszufriedenheit (Skala); Unannehmlichkeiten und Problemein der Ausbildung; Beschwerdeinstanz und Veränderungen nach derBeschwerde; Gedanken an Ausbildungsabbruch; Teilnahme amBlockunterricht; Abgestimmtheit des Berufsschulunterrichts auf dieBerufsausbildung; Zufriedenheit mit der Qualität derBerufsschulausbildung; empfundene Defizite bei derBerufsschulausbildung; Zufriedenheit mit dem zeitlichen Verhältnis vonbetrieblicher Ausbildung und Berufsschulunterricht; Besprechenbetrieblicher Probleme im Berufsschulunterricht; Anzahl derUnterrichtsversäumnisse; Interesse des Betriebes amBerufsschulbesuch; Erwartung an das zukünftige Berufsleben (Skala);Aussichten auf eine feste Anstellung im Betrieb und erwarteteChancen im erlernten Beruf bei anderen Betrieben; Einstufungder Wahrscheinlichkeit möglicher Tätigkeiten nach Abschlußder Ausbildung; mögliche Gründe, den jetzigen Betrieb zuverlassen (Skala); Einstellung zu einer Ausbildung entgegenden persönlichen Neigungen; Verhaltensweisen, die sich positivbzw. negativ auf die berufliche Zukunft auswirken können (Skala);Arbeitsorientierung und Weiterbildungserwartung; Konfliktpartner;Gesprächspartner bei beruflichen Problemen sowie Personen, mitdenen berufliche Probleme nicht besprochen werden können;Beurteilung des Betriebsklimas und des Verhältnisses zu denVorgesetzten, Kollegen und Eltern; Beurteilung verschiedener Ansichtenzu den Gründen von Arbeitslosigkeit; eigene Furcht vorArbeitslosigkeit; präferierte Maßnahmen zur Milderung derÜbergangsschwierigkeiten der Auszubildenden in eine Anschlußarbeit;Präferenz für Teilzeitarbeit oder Vollzeitarbeitunterschiedlicher Ausprägung; Karriereerwartung; Kritik an denAusbildungsgrundsätzen; Einschätzung politischer und beruflicherZukunftsaussichten; präferierte Art politischer Partizipation;möglicher Grund, eine Berufstätigkeit zu beenden;Freizeitbetätigungen; Berufsprobleme in der Freizeit; Erwartung, auchin zehn Jahren noch im Ausbildungsberuf zu arbeiten;Vorstellungen über ein Leben und Arbeiten im Ausland; präferierteLänder; persönliche Vor- und Nachteile eines engeren Zusammenschlusseswesteuropäischer Staaten; Einstellung zu einem Europapaß;Vorstellung über die Aufteilung von Beruf, Hausarbeit undKindererziehung; Intensität der Kommunikation innerhalb derFamilie; Wichtigkeit ausgewählter Lebensbereiche undFreizeitbetätigungen.
Demographie: Nationalität; Alter; Geschlecht; Familienstand; Befragterhat Kinder; Anzahl der Geschwister; Monat und Jahr in dem der Befragtedie Schule verlassen hat; Schulbildung der Mutter/ des Vaters;Schulbildung des Befragten; Berufsausbildung der Mutter/ des Vaters;Berufliche Position des Vaters/ der Mutter; monatlichesNetto-Haushaltseinkommen (klassiert); Haushaltsgröße; Wohnsituation desBefragten; Bundesland; Urbanisierungsgrad des Wohnorts/ Arbeitsorts;Arbeitsort ist gleich Wohnort; Wohnortwechsel zur Aufnahme der Lehre;Wegezeit zur Arbeitsstelle.
Interviewerrating: Von dem Befragen wurde auch ein Elternteil befragt.