Entre teoría y práctica: Contribuciones para el debate regional en América Latina sobre formación continua, competencias profesionales e innovación educativa

La comunicación presenta una revisión bibliográfica crítica de 24 estudios publicados entre 2013 y 2023, seleccionados por su relevancia en el análisis de la formación continua docente en el campo de la enseñanza de idiomas. Los criterios de inclusión consideraron la pertinencia temática, el enfoque metodológico y la representatividad geográfica, priorizando investigaciones desarrolladas en América Latina (especialmente Ecuador, Colombia, México y Argentina), así como estudios comparativos con países europeos y anglosajones.