Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 3

Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium. Themen: Bogen politisch-ideologische Einstellungen und anderes:Auffassungen über, Vornahmen für und Einstellungen zum Studium;Anstrengungsbereitschaft, Sicherheit bei Studienerfolgen,persönliche Verantwortung der Studenten; Integration in Lehr- undErziehungsprozeß; Praxisrelevanz; Verhältnis Lehrkräfte undStudenten; Wohlbefinden in Seminargruppe; Einstellung zurLeistungsfähigkeit von Studenten; Einstellung zum Studium desMarxismus-Leninismus; Überzeugung von der Notwendigkeitstaatlicher Absolventenlenkung; berufliche Einsatzwünsche;SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitischesVerantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischenGewalt; politisch-ideologische Einstellungen und moralischeÜberlegenheit, Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikation mitDDR und Sowjetunion; Feindbild; Verteidigungsbereitschaft;Vertrauen in Partei und Regierung; sozialistische ökonomischeIntegration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischenFortschritt; Führungsrolle der SED; Auffassungen zupolitisch-ideologischen Sachverhalten, Urteilssicherheit,persönliche Bedeutung für das eigene Leben und Handeln;Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauen zur SED;Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu und Unterstützungdurch Eltern; Konformität politischer Ansichten; Zugehörigkeit zuFreundeskreis; fester Freundschaft; Einstellung zum günstigstenZeitpunkt für Eheschließung und für das erste Kind bei Studenten;Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigenEhepartners; Erwartungen an den Partner; Einstellung zurVereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie; Ausprägungleistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale, Belastbarkeit;Zeitpunkt der höchsten Leistungsfähigkeit; voraussichtlicheLeistungseinordnung in Seminargruppe; psychophysischeBeschwerden, Gefühl der Einsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform; Bogen Einstellungsstrukturverfahren: Einstellung zu undBewertung von Begriffen und Erscheinungen aus Politik,Hochschulwesen, Wissenschaft, Familie: Zuneigung und Abneigung,Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens über dasEinstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für das eigene Lebenund Handeln; Bogen Normen, Ist-Wunsch-Vergleich, Gruppenbildung:Studienanforderungen; leiterrelevante Persönlichkeitsmerkmale ihrAusprägungsgrad und Wunschausprägung; Verbundenheit mit Familie,Freizeit-, Seminargruppe, Sektion, Universität und Hochschule,Berufsgruppe, mit sozialen Herkunft und ideologischeVerbundenheit; Bogen Erwartungen: Charakteristik der Studiensituation, derAusbildung an der Universität; Persönlichkeitsmerkmale derHochschullehrer; Freizeitaktivitäten im Studium; Unsicherheitenauf bestimmten Gebieten; FDJ-Aktivitäten im Bereich und eigeneMitarbeit; Charakteristik der Seminar- und FDJ-Gruppe;Charakteristik des marxistisch- leninistischenGrundlagenstudiums; Bogen Zusatz: Auffassungen über das Studium, Einstellung zumLernverhalten; Identifikation mit dem Studienfach;Selbsteinschätzung hinsichtlich Studienleistung in Seminargruppe;Wohnwunsch; Seminargruppe: Größe, Atmosphäre, Zusammenkünfte,Sozialbeziehungen, Kommunikationsinhalte, Einstellung zurStudiendisziplin und Gruppenbildung; Teilnahme amStudentenwettstreit, Titelkampf, Studentensommer; Zirkelleiter imFDJ-Studienjahr; gesellschaftliche Tätigkeit; Charakteristik deswestdeutschen Staates; Interesse an gesellschaftspolitischenEreignissen; Lektüre von Tageszeitungen; Nutzung von Rundfunk undFernsehen der DDR und Westdeutschlands als Informationsquelle;Wissenschaft und Forschung in der Ausbildung, Integration;Verhältnis Studenten und Lehrkräfte; marxistisch-leninistischeGesinnung der Lehrkräfte; Aktivität in politischen Diskussionen;Bewertung der Praktika; Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partnerbei Geschlechtsverkehr; Einstellungen zur Liebe, sexuellenFreizügigkeit, Treue, zu Kontrazeptiva bzw. Pille; sozialeHerkunft, Arbeiterkind; Bildungsweg zur Hochschulreife; Zugangzum Studium; Kommunikation mit Lehrkräften außerhalb derLehrveranstaltungen, Vorbildwirkung.