PSYNDEX Tests Review für SSV - Sprachscreening für das Vorschulalter

This is a PSYNDEX Tests Review of SSV - Sprachscreening für das Vorschulalter. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu SSV - Sprachscreening für das Vorschulalter. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Das Sprachscreening für das Vorschulalter dient der zeitsparenden Identifizierung von Risikokindern mit dem Ziel, sie nach einer anschließend differenzierteren Diagnose frühzeitig einer Sprachförderung zuzuführen. Aufbau: Das SSV besteht aus einem Sprachscreening für dreijährige Kinder und einem für vier- bis fünfjährige Kinder. Beide Screenings umfassen zwei Untertests, wobei ein Untertest (PGN) bei beiden Altersgruppen zum Einsatz kommt. Beim Untertest "Phonologisches Arbeitsgedächtnis für Nichtwörter" (PGN) sind 13 (Dreijährige) bzw. 18 (Vier- bis Fünfjährige) vorgesprochene Nichtwörter nachzusprechen. Beim Untertest "Morphologische Regelbildung" (MR, nur Dreijährige) sollen die Kinder den Plural von gezeigten Objekten nennen. Der Untertest Satzgedächtnis (SG, nur Vier- bis Fünfjährige) prüft die Fähigkeit, vorgesprochene Satzinformationen unterschiedlicher semantischer und syntaktischer Qualität zu reproduzieren. Das Kind hat vorgesprochene Sätze, von denen sechs sinnvoll, neun rein syntaktisch-morphologisch korrekt gebildet sind, nachzusprechen. Grundlagen und Konstruktion: Das Sprachscreening für das Vorschulalter (SSV) wurde von Grimm (2003) als zwei Kurzformen (Dreijährige, Vier- bis Fünfjährige) des Sprachentwicklungstests für drei- bis fünfjährige Kinder (SETK 3-5; Grimm 2001) entwickelt, um eine erste zeitsparende Eingangsdiagnostik des Sprachentwicklungsstandes von Vorschulkindern zu ermöglichen. Wenn sich ein Verdacht auf vorhandene Sprachdefizite erhärtet, kann anschließend der Gesamttest durchgeführt werden, um die Sprachdefizite umfassender und genauer zu beschreiben. Besonders im Vorschulalter ist die Sprachentwicklung von zentraler Bedeutung. Für das SSV wurden sowohl für die Untersuchung von Dreijährigen als auch von Vier- bis Fünfjährigen jeweils diejenigen zwei Untertests aus dem Gesamtverfahren zusammengestellt, die besonders prägnant grammatische Fähigkeiten sowie die phonologische Repräsentationsfähigkeit erfassen. Die mittleren Aufgabenschwierigkeiten der SSV-Untertests lagen zwischen .44 und .76, die mittleren Trennschärfen derUntertests zwischen .27 und .60. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die internen Konsistenzen (Cronbachs Alpha) der verschiedenen Untertests und Altersgruppen liegen zwischen .62 und .89. Validität: Im Manual werden als Validitätsbelege verschiedene Korrelationen aufgeführt. U.a. korreliert der SSV-Untertest PGN bei den Dreijährigen signifikant mit Grammatikfähigkeiten (.64-.74) und Lese-Risikofaktoren (-.51) im Alter von 5 Jahren (Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten), bei den Fünfjährigen sehr signifikant zu -.54 mit Lese-Risikofaktoren. MR im Alter von 3 Jahren sagt das Sprachverständnis (.58) und das Satzgedächtnis (.58) im Alter von 5 Jahren hoch signifikant voraus. Die beiden Kurzformen korrelieren mit dem Gesamttest SETK 3-5 hoch signifikant zwischen .83 und .89. Normen: Es liegen Normen (T-Werte, Prozentränge) für vier Altersgruppen vor (je nach Untertest: 3;0-3;11, 4;0-4;5, 4;6-4;11 und 5;0-5;11 Jahre), die auf der Untersuchungsstichprobe zum SETK-3-5 basieren. Außerdem werden kritische Werte angegeben. Die Eichstichprobe umfasste 495 Kinder (46.5% Mädchen) aus unterschiedlichen Orten der Bundesrepublik Deutschland. publishedVersion