PSYNDEX Tests Review für BGT - Bender-Gestalt-Test

This is a PSYNDEX Tests Review of BGT - Bender-Gestalt-Test. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation. Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu BGT - Bender-Gestalt-Test. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten. Diagnostische Zielsetzung: Der Bender-Gestalt-Test (BGT) ist ein Verfahren zur Erfassung der visuell-motorischen Gestaltfunktion im Rahmen der normalen Reifungsprozesse und der hirnorganisch oder psychogen bedingten Retardierungsprozesse bei Kindern und Erwachsenen. Die Ergebnisse werden zur Beantwortung von Fragestellungen in den Bereichen Entwicklungs- und Intelligenzdiagnostik, zur Diagnostik schulischer Fähigkeiten und von klinischen Fragestellungen verwendet. Der BGT wurde auch als projektiver Test zur Erfassung emotionaler Störungen (psychotische Zustände, Neurosen) angewandt. Aufbau: Das Verfahren besteht aus neun einfachen geometrischen Figuren, die jeweils auf eine Karte gedruckt wurden. Der Proband soll die Figuren gemäß einer festen Reihenfolge freihändig auf ein weißes, unliniertes Papier kopieren. Die benötigte Zeitdauer soll notiert werden. Es existieren verschiedene Auswertungssysteme: (1) Beurteilung der Form der reproduzierten Figur und der gesamten klinischen Situation ganzheitlich-subjektiv, (2) Vermerkung vordefinierter Fehler auf einem Auswertungsblatt und Auswertung jener Fehler, (3) Bewertung der Zeichnungen qualitativ als "Vorgestalten" bei psychogenem Funktionswandel und als "zerfallene Gestalten" bei hirnorganischen Funktionsschäden, (4) Addition vorhandener Merkmale zu einem Testscore, (5) Zusammenfassung von Merkmalen zu Syndromen für bestimmte emotionale Störungen und (6) Bewertung der Zeichnungen nach 63 Bewertungskategorien, wobei die Items jeweils auf einer vierstufigen Skala eingestuft und die Itemscores später addiert werden. Grundlagen und Konstruktion: Zur Konstruktion der ursprünglichen Fassung von Bender liegen zu diesem Punkt keine Angaben vor. Pascal und Suttel (1951) wählten bei der Entwicklung ihres quantitativen Auswertungssystems aus einer Liste von 200 Fehlern aufgrund einer Itemanalyse 105 aus, berechneten die Phi-Koeffizienten und gewichteten die Items nach Guilford. Daraufhin wurde eine endgültige Itemanalyse durchgeführt. Koppitz (1980) wählte für ihr Auswertungssystem die Merkmale, die nach dem Chi-Quadrat-Test signifikant zwischen über- und unterdurchschnittlichen Schülern des 1. und 2. Schuljahres unterschieden. Reincke (1980) führte an einer Stichprobe von hirngeschädigten, nicht-hirngeschädigten, fraglich hirngeschädigten und fraglich hirngesunden Probanden zur Dimensionierung seines Auswertungssystems eine Faktorenanalyse nach der Hauptkomponentenmethode mit Varimax-Rotation durch. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die Reliabilitäten für die quantitativen Auswertungssysteme bewegen sich zwischen r = .50 und r = .90. Die niedrigeren Koeffizienten werden auf intervenierende Ereignisse zurückgeführt, ein Übungseffekt wird nicht angenommen. Validität: In Untersuchungen älteren Datums lassen sich zahlreiche Belege finden, die für eine klinisch-differentielle Validität des Tests sprechen. Bei Kombination des BGT (mit Reinckes Auswertungssystems) mit anderen visuo-motorischen Tests und multivariater Auswertung lagen die Trefferquoten der "sicheren" medizinischen Diagnosen bei 80% und der "fraglichen" Diagnosen bei 90% und bestätigten damit die inkrementelle Validität des Verfahrens. Andere Untersuchungen sprechen für eine mangelnde differentielle Validität des Verfahrens. Normen: Es gibt mehrere Ansätze zur Normierung des BGT. Die Originalfassung von Bender enthält Illustrationen repräsentativer Repräsentationen normalentwickelter Kinder mit Angabe von Prozentsätzen jener Kinder, die diese oder eine bessere Antwort ausführen können. Die derzeit umfangreichste und gültigste Eichung für deutschsprachige Kinder liegt in Form des Göttinger Formreproduktions-Tests (GFT) vor. Die Eichstichprobe umfasste 1 355 Kinder im Alter von 6 bis 15 Jahren, die Zielsetzung ist klinisch-differentialdiagnostisch. publishedVersion