Soziale Erfahrungen Jugendlicher beim Übergang in die Berufswelt 1989 (Studenten)

Alltagswerte, Zukunftserwartungen, Schulleistungen, Einstellungzur Schule und Erwartungen an die Berufswahl.
Themen: Tätigkeit nach dem Abitur; Fachrichtung; Zufriedenheitmit dem Studium; Arbeitswerte (Skala); Beziehungen in derSeminargruppe; Rolle der FDJ (Skala); freie Meinungsäußerung inder Hochschule; Vorbereitung der Schule auf Anforderungen imLeben; Schulwissen als solide Grundlage für das Studium;Bedeutung der Unterrichtsfächer für das Studium; Schwierigkeitenbeim Übergang zum Studium; Einfluß von Wissenschaft und Technikauf den zukünftigen Beruf; Alltagswerte wie Arbeit, Geld,harmonisches Familienleben, Leistung, Unterordnung, Wissen, guteBeziehungen, politischer Standpunkt, gute Freunde und Kollegen;Zukunftserwartungen (Skala); Lebensziele (Skala); Veränderungenin der Freizeitgestaltung; Zeitraum der Lebensplanung; jetzigeLebenssituation und Lebensplanung hinsichtlich Wohnen,Partnerschaft, Kinder, Beruf, politisches Engagement;Konsumgüterbesitz; Ausgabenstruktur; materielle Wünsche;zukünftige Geldausgaben; Note der Abschlußprüfung 10. Klasse;erreichte Leistungen beim Studium; Mitgliedschaft und Funktionenin Organisationen; Zugehörigkeit zu Freizeitgruppen wie Popper,Grufties, Funkies, Skinheads, New Waver, Punks oder Heavy Metals;Berufsabschluß und Tätigkeitsgruppe der Eltern; Bereitschaft zurweiteren Teilnahme an der Befragung.