Clustering of psychological profiles of primary school pupils

Traditionally, arbitrary psychological research on different types of student activities uses certain sets of tests that reflect different states of students. These states are defined on the basis of certain criteria, the values of which are usually reflected by numerical scales with different intervals. Table 1 provides a list of these profiles and their factors, evaluation criteria with corresponding scales. Table 2 presents generalized results of testing of primary school pupils of the 2nd grade. <br> Due to the fact that the whole study is implemented on the basis of certain psychological profiles, which we also interpret as hyperproperties, in our case they are the receptors. <br> So the psychological profile of school motivation as a hyper-property defines five receptors, namely: <br> school motivation_high level <br> school motivation_good school motivation <br> school motivation_positive attitude to school<br> school motivation_low school motivation <br> school motivation_negative attitude to school<br> The protocol of cluster formation with receptor names is given in the file result of clustering.rtf Традиційно довільне психологічне дослідження різних видів діяльності учнів використовує певні набори тестів, які відображають різні стани учнів. Ці стани визначаються на основі певних критеріїв, значення яких звичайно відображаються числовими шкалами з різними інтервалами. вказані критерії оцінювання можуть бути проінтерпретовані як відповідні властивості учнів, що мають різні рівні прояву в їх діяльності. У табл. 1 наведено перелік цих профілів та їх фактори, означено критерії їх оцінювання з відповідними шкалами. У табл.2 наведені узагальнені результати тестування молодших учнів 2-го класу. <br> У зв’язку з тим, що усе дослідження реалізується на основі певних психологічних профілів, які ми ще й інтерпретуємо як гіпервластивості, у нашому випадку рецепторами є саме вони. <br> Так психологічний профіль school motivation, як гіпервластивість визначає п’ять рецепторів, а саме: <br> school motivation_high level <br> school motivation_good school motivation <br> school motivation_positive attitude to school<br> school motivation_low school motivation <br> school motivation_negative attitude to school<br> Протокол утворення кластерів з іменами рецепторів наведено в файлі result of clustering.rtf