Bildungschancen nach familiärem Hintergrund und Bundesland (Stand 2024)

Deutschlandweit liegen die Bildungschancen von Kindern mit niedrigerem familiären Hintergrund deutlich niedriger als die Bildungschancen von Kindern mit höherem Hintergrund: Rund 27 Prozent der Kinder mit niedrigem Hintergrund besuchen ein Gymnasium, während der Anteil bei Kindern mit höherem Hintergrund bei knapp 60 Prozent liegt. Die Ungleichheit der Bildungschancen ist in allen Bundesländern stark ausgeprägt, aber es gibt Unterschiede. Besonders ausgeprägt war die Chancendifferenz mit rund 40 Prozentpunkten in Sachsen, während die Unterschiede in Mecklenburg-Vorpommern mit rund 26 Prozentpunkten relativ gering ausfielen. Eine besonders geringe Chance auf einen Gymnasialbesuch hatten Kinder mit niedrigem Hintergrund in Bayern: Die Wahrscheinlichkeit, ein Gymnasium zu besuchen, betrug für sie nur rund 20 Prozent. Die besten Bildungschancen hatten Kinder mit niedrigem Hintergrund dagegen in Berlin. Für die Studie wurden Daten aus dem Mikrozensus 2018 und 2019 ausgewertet.

在我国，来自较低家庭背景的儿童的教育机会明显低于来自较高家庭背景的儿童：约27%的来自较低家庭背景的儿童就读于文理中学，而这一比例在来自较高家庭背景的儿童中则接近60%。教育机会的不平等在各个联邦州均表现显著，但存在一定差异。特别是在萨克森州，机会差距高达40个百分点，而在梅克伦堡-前波莫瑞州，差距约为26个百分点，相对较小。在巴伐利亚州，来自较低家庭背景的儿童进入文理中学的机会尤其低，仅约为20%。然而，在柏林，来自较低家庭背景的儿童的教育机会则相对较好。本研究基于2018年和2019年的人口普查数据进行分析。