De la conception à l’encadrement d’un cours asynchrone autoportant : le modèle du Cégep à distance

Dans ces derniers mois, la majorité du monde de l'éducation a été propulsée au coeur de la formation à distance et en ligne (FADEL), proposant alors aux apprenant·e·s une expérience différente d’apprentissage. Depuis 1991, au Cégep à distance, cette expérience est pensée, conçue et analysée par une équipe aux expertises variées : de la technopédagogie au design, jusqu’à l’accompagnement, en passant par le contenu et la méthode. Nous aimerions partager ce processus et illustrer toutes les possibilités qu’offre la FADEL. À travers la création d’un cours de français du collégial (Écriture et littérature), nous vous suggérerons quelques pistes et bonnes pratiques dans un contexte pédagogique qui – pour beaucoup maintenant – vous est un peu plus familier.