ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
收藏资源简介：
Статья посвящена проблеме использования наглядности при изучении частей речи в начальной школе. Актуальность темы обусловлена тем, что абстрактный, обобщённый характер грамматических понятий (часть речи, её признаки) с трудом усваивается младшим школьником без опоры на конкретный, наглядно воспринимаемый образ, что делает принцип наглядности одним из ведущих в методике преподавания русского языка на начальном этапе обучения. В работе раскрывается понятие наглядности и её виды, приводится их классификация применительно к изучению частей речи, рассматривается система условных цветовых и графических символов, используемых при знакомстве с именем существительным, именем прилагательным и глаголом, а также анализируются методические приёмы работы с наглядными пособиями на уроке. Сделан вывод о том, что систематическое и целенаправленное использование разных видов наглядности способствует более прочному и осознанному усвоению признаков частей речи.
