Supplement zu "Weiß ich jetzt nicht so genau, ob mir das was für meinen Lehrerberuf jetzt so bringt"“

Ausgangsziel der Studie war zum einen die empirische Untersuchung der Umsetzung des Projektbandes an der Universität Hildesheim; zum anderen sollten Potenziale und Herausforderungen des Forschenden Lernens im Rahmen der Lehramtsausbildung in der speziellen parallelen Form herausgearbeitet werden.
Im Zuge dessen wurden mit vier Akteur:innengruppen (Dozierende, Studierende, Schulleiter:innen und Mentor:innen) mehrere Erhebungen zu unterschiedlichen Messzeitpunkten (MZP) durchgeführt. Der Datensatz enthält die unterschiedlichen Erhebungsinstrumente, wie Fragebögen und Leitfäden.