O'QITUVCHI FAOLIYATIDA YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA BILIMLARINING AHAMIYATI

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim paradigmasida o‘qituvchi shaxsining kasbiy kompetentligini belgilovchi asosiy omil sifatida yosh va pedagogik psixologiya bilimlarining o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi subyekt-subyekt munosabatlarini tashkil etishda psixologik qonuniyatlarning ahamiyati, "raqamli avlod" vakillari bilan muloqot qilishning o‘ziga xos xususiyatlari hamda o‘quv jarayonini neyropedagogik tamoyillar asosida optimallashtirish masalalari yoritilgan. O‘zbekiston psixologiya maktabi vakillarining ilmiy qarashlariga tayanib, o‘qituvchi faoliyatidagi diagnostik, prognostik va korreksion funksiyalar yosh davrlari psixologiyasi prizmasidan tushuntirib berilgan.