Achievement-Personality-Scientific-Technical Progress in the GDR 1981

Self-assessment of work habits, work attitude and work motivation as
well as personal work situation and situation in life by working
people in combination with 3rd-party assessment of level of
achievement, ability and behavior through the respective collective
leader.
Topics: Question part for production workers: length of belonging to
work collective; activity exercised and duration; shift work;
influence of selected personality traits and behaviors on achieving
high performance (scale); degree of necessary knowledge and abilities
for task fulfillment; condition of health; satisfaction with work
results and reasons for dissatisfaction; importance of occupation
characteristics (scale); characteristics of job situation (scale);
nerve stress and its causes; conditions for work performance;
personal reaction at not achieving work performance; negative sides
of work; improvement recommendations and reasons for submitting them;
assessment of the situation in world politics; stand on work
discipline (scale); amount of overtime monthly; special shifts;
willingness to work with new technology; position on collective
(scale); cooperation in the collective; participation in plan and
competition discussions; degree of expression of characteristics of
collective; stand on poor work of colleagues; relationship between
collective and leader; necessary improvements of this relationship;
necessary cooperation of members of the scientific-technical
intelligentsia in the transfer phase; fair pay; level of achievement
figures; evaluation and recognition of work performance (scale);
possibilities to achieve higher income; innovator recommendations in
the last two years; honorary functions within and outside of the
company and time expended for this; agreement of training occupation
and current activity; desired characteristics and concepts of life;
occupation of father at time of personally leaving school; influence
of parents on one's learning attitude in school; party membership;
government awards.
Question part for research cadre: length of occupation in research;
reasons for this occupation; renewed selection of same subject area;
agreement of work task and qualification; personal commitment for
solving the work task; importance of occupation characteristics
(scale); characteristics of job situation (scale); influence factors
on efficiency of work; negative sides of work; proportion of
scientific work, organization, further education and social work
during working hours; occupation with work in leisure time;
inventions or patents developed; registering patents; innovator
recommendations; satisfaction with work results and reasons for
dissatisfaction; effort to increase productivity; assessment of
personal work performance; conditions for producing work performance;
assessment of political situation; influence of selected behaviors
and personality traits on achievement of high performance; risk
readiness; reasons for inadequate risk readiness; forms of
achievement-based pay; effect of achievement-based salary bonuses and
their evaluation; opportunities to achieve higher income; fair pay;
recognition of work performance; criteria for performance evaluation
(scale); content of the last performance assessment; forms of
advancement in occupation; significance of knowledge and capabilities
for solving work task (scale); condition of health; relationship
between work collective and leader; necessary improvements in this
relationship; stand on poor work of colleagues; influence factors on
reputation of collective (scale); desired characteristics and
concepts of life; influence of parents on learning attitude in
school; time expended for social activity; honorary social function;
occupation of father at time of personally leaving school;
performance scholarship during studies; government awards; length of
occupation in current research area and in research group; party
membership; performance assessment of production workers by leader:
fulfillment of achievement figures; performance development in the
last few years; assessment of capacity to achieve (scale); expression
of work conduct and performance readiness (scale); technical level
and qualification demands of job; mental and physical work demands;
work intensity; course of work process; communication opportunity
between colleagues; incentive effect of achievement figures; type of
pay; wage form; work norm; performance assessment of research cadre
by leader: capability; achievement tendencies; expression of capacity
to achieve and behavior (scale). Selbsteinschätzung des Arbeitsverhaltens, der Arbeitseinstellung
und Arbeitsmotivation sowie der persönlichen Arbeits- und
Lebenssituation durch Werktätige in Kombination mit
Fremdeinschätzung des Leistungsniveaus, -vermögens und
-verhaltens durch den jeweiligen Kollektivleiter.

Themen: Frageteil für Produktionsarbeiter: Dauer der
Zugehörigkeit zum Arbeitskollektiv; ausgeübte Tätigkeit und
Dauer; Schichtsystem; Einfluß ausgewählter
Persönlichkeitseigenschaften und Verhaltensweisen auf das
Erzielen hoher Leistungen (Skala); Grad der erforderlichen
Kenntnisse und Fähigkeiten für die Aufgabenerfüllung;
Gesundheitszustand; Zufriedenheit mit den Arbeitsergebnissen und
Gründe für Unzufriedenheit; Wichtigkeit der Tätigkeitsmerkmale
(Skala); Merkmale der Arbeitssituation (Skala); nervliche
Belastung und deren Ursachen; Bedingungen für die
Arbeitsleistung; eigene Reaktion bei Nichterreichen der
Arbeitsleistung; negative Seiten der Arbeit;
Verbesserungsvorschläge und Gründe für deren Einreichung;
Einschätzung der weltpolitischen Lage; Haltung zur
Arbeitsdisziplin (Skala); Anzahl der Überstunden im Monat;
Sonderschichten; Bereitschaft zur Arbeit an neuer Technik;
Stellung zum Kollektiv (Skala); Zusammenarbeit im Kollektiv;
Beteiligung an Plan- und Wettbewerbsdiskussionen; Ausprägungsgrad
der Eigenschaften des Kollektivs; Haltung zur schlechten Arbeit
von Kollegen; Verhältnis zwischen Kollektiv und Leiter;
notwendige Verbesserungen dieses Verhältnisses; erforderliche
Zusammenarbeit der Angehörigen der wissenschaftlich-technischen
Intelligenz in der Überleitungsphase; gerechte Entlohnung; Niveau
der Leistungskennziffern; Bewertung und Anerkennung der
Arbeitsleistung (Skala); Möglichkeiten zur Erzielung eines
höheren Einkommens; Neuerervorschläge in den letzten zwei Jahren;
ehrenamtliche Funktionen innerhalb und außerhalb des Betriebes
und Zeitaufwand dafür; Übereinstimmung von Ausbildungsberuf und
gegenwärtiger Tätigkeit; anzustrebende Eigenschaften und
Lebensvorstellungen; Tätigkeit des Vaters zum Zeitpunkt der
eigenen Schulentlassung; Einfluß der Eltern auf die
Lerneinstellung in der Schule; Parteimitgliedschaft; staatliche
Auszeichnungen; Frageteil für Forschungskader: Dauer der
Tätigkeit in der Forschung; Gründe für diese Tätigkeit; erneute
Wahl der gleichen Fachrichtung; Übereinstimmung von
Arbeitsaufgabe und Qualifikation; persönliches Engagement für
Lösung der Arbeitsaufgabe; Wichtigkeit der Tätigkeitsmerkmale
(Skala); Merkmale der Arbeitssituation (Skala); Einflußgrößen auf
die Effektivität der Arbeit; negative Seiten der Arbeit; Anteil
der wissenschaftlichen Arbeit, Organisation, Weiterbildung und
der gesellschaftlichen Arbeit an der Arbeitszeit; Beschäftigung
mit der Arbeit in der Freizeit; erarbeitete Erfindungen oder
Patente; Anmeldung von Patenten; Neuerervorschläge; Zufriedenheit
mit Arbeitsergebnissen und Gründe für die Unzufriedenheit;
Bemühen um Erhöhung der Leistungsfähigkeit; Einschätzung der
eigenen Arbeitsleistung; Bedingungen für die Erbringung der
Arbeitsleistung; Einschätzung der politischen Situation; Einfluß
ausgewählter Verhaltensweisen und Persönlichkeitseigenschaften
auf das Erzielen hoher Leistungen; Risikobereitschaft; Gründe für
unzureichende Risikobereitschaft; Formen der leistungsabhängigen
Entlohnung; Wirkung leistungsabhängiger Gehaltszuschläge und
deren Bewertung; Möglichkeiten zur Erzielung eines höheren
Einkommens; gerechte Entlohnung; Anerkennung der Arbeitsleistung;
Kriterien für die Leistungsbewertung (Skala); Inhalt der letzten
Leistungseinschätzung; Formen des Vorwärtskommens im Beruf;
Bedeutung der Kenntnisse und Fähigkeiten für die Lösung der
Arbeitsaufgabe (Skala); Gesundheitszustand; Verhältnis zwischen
Arbeitskollektiv und Leiter; notwendige Verbesserungen dieses
Verhältnisses; Haltung zur schlechten Arbeit von Kollegen;
Einflußfaktoren auf das Ansehen des Kollektivs (Skala);
anzustrebende Eigenschaften und Lebensvorstellungen; Einfluß der
Eltern auf die Lerneinstellung in der Schule; Zeitaufwand für
gesellschaftliche Tätigkeit; ehrenamtliche gesellschaftliche
Funktion; Tätigkeit des Vaters zum Zeitpunkt der eigenen
Schulentlassung; Leistungsstipendium während des Studiums;
staatliche Auszeichnungen; Dauer der Tätigkeit auf dem
derzeitigen Forschungsgebiet und in der Forschungsgruppe;
Parteimitgliedschaft; Leistungseinschätzung der
Produktionsarbeiter durch Leiter: Erfüllung der
Leistungskennziffern; Leistungsentwicklung in den letzten Jahren;
Einschätzung des Leistungsvermögens (Skala); Ausprägung des
Arbeitsverhaltens und der Leistungsbereitschaft (Skala);
technisches Niveau und Qualifikationsanforderungen des
Arbeitsplatzes; geistige und körperliche Arbeitsanforderungen;
Arbeitsintensität; Ablauf des Arbeitsprozesses;
Kommunikationsmöglichkeit zwischen den Kollegen; stimulierende
Wirkung der Leistungskennziffern; Art der Entlohnung; Lohnform;
Arbeitsnorm; Leistungseinschätzung der Forschungskader durch
Leiter: Leistungsfähigkeit; Leistungstendenzen; Ausprägung des
Leistungsvermögens und -verhaltens (Skala).